根据课文内容填空。
1.《荷花》别描写了荷花各的特点。藕秧子:要　　得多,节间也　　,颜色　　褐;荷花:露出嫩　　的小莲蓬,很多很多的　　　　, 的;荷叶:雨停了,荷叶面上的雨水　　　　似的　　　　。 
2.大熊猫的身子　　　　的,尾巴　　　　,皮毛　　　　的,头和身子是　　的,四肢是　　的。头上长着一对 的黑耳朵,还有两个　　　　的黑眼圈。

填上合适的词语

A． （________）的山岩 （________）的煎熬 （________）的家园 （________）的大伞 （_____）的树丛 （_____）的秋天

课文里运用了一些拟声词，使课文更显得有声有色，请你从文中找出带有拟声词的句子写在下面。　
例：潺潺潺潺，这是船在走动。　 　　

　　　　

课外阅读。
一字之师
唐朝末年，诗人郑谷回到故乡江西宜春。他以文会友，经常和一些文人往来。
当地有个叫齐己的和尚，对诗文很有兴趣。他早就仰慕郑谷的才名，就带着自己写的诗稿，前来拜会。齐己把诗稿一首一首地请郑谷看。郑谷读到《早梅》这首诗时，不由得深思起来。郑谷吟道：“前村深雪里，昨夜数枝开……”郑谷对齐己说：“梅花数枝，就不算早了。”郑谷又沉吟了一会儿，说：“不如把‘数’字改为‘一’字贴切。”齐己听了，惊喜地叫道：“改得太好了!”便恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。文人们知道了，就把郑谷称为齐己的“一字之师”。
1．照样子写词语。
一首一首    ____________    ____________    ____________
拜了一拜    ____________    ____________    ____________
恭恭敬敬    ____________    ____________    ____________
2．根据下列解释在文中找到恰当的词语填在括号里。
(1)对尊长或宾客严肃有礼貌。   ( )
(2)敬仰思慕。 ( )
(3)(措词)恰当，确切。 ( )
(4)(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。    ( )
3．“一字之师"用来形容什么样的老师?
__________________________________________________________

照样子，写出词语，看谁写得多。
绿油油
结结实实
不言不语
可怜巴巴
津津有味