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初中科学
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阅读下面资料回答问题。
资料一:三亚沿海自然环境优良,多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物共同构成了美丽的珊瑚礁水下景观。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富,多样性程度最高的生物群落。
资料二:由于人类掠夺式的开发,美丽的珊瑚礁水下景观逐渐变为荒凉的“海底沙漠”。近年来,海南省通过建立三亚珊瑚礁自然保护区使保护区内的珊瑚礁覆盖率逐步回升,荒凉的“海底沙漠”又迎来一批“新住客”。
(1)资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富,多样性程度最高的生物群落”这句话体现了________多样性;
(2)资料二中告诉我们保护生物多样性最有效的措施是________。
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0.99难度 简答题 更新时间:2020-03-20 08:38:14
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同类题1
瑞典博物学家林耐把自然界的生物分成七个等级,分类的基本单位是
A.界
B.科
C.品种
D.种
同类题2
下列生产活动,既有利于开发和利用野生生物资源,又有利于保护生物多样性的是()
①围湖造田 ②开垦山地 ③完全禁止采伐林木 ④适时地有计划地采伐林木
⑤适时适量地捕获湖泊中的成鱼 ⑥在繁殖季节捕捞成鱼
A.①②
B.②④
C.④⑤
D.③⑥
同类题3
(1)生物分类等级由高到低顺序是:______________________________。 其中分类等级的基本单位是:_____________。
(2)小金买来一个西红柿,用开水烫一下,剥皮,皮是______组织;吃果肉,果肉是______组织;“藕断丝连”中“丝”是植物中的______组织。
同类题4
菏泽牡丹品种繁多,有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种,这体现了( )
A.遗传的多样性
B.生态系统的多样性
C.物种的多样性
D.植物种类的多样性
同类题5
生物多样性包括___________、____________、____________________ 保护生物多样性最有效的措施是____________________
相关知识点
生命系统的构成层次
观察多种多样的生物
生物物种的多样性
物种多样性的保护