阅读检阅台
难忘的八个字
随着年龄的增长，我发现自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶(yàn wù)：一个小女孩，有着一副畸(jī)形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不到任何声音，我不愿意把这件事说出来，因为同学们会更加嘲笑我。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想老师会说些什么呢？以前，老师们一般是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。
终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖，很美，温柔可爱的老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿！”
1．“聪”字用部首查字法应先查______部，再查____画。“聪”字在字典里的解释有：①听觉。②听觉灵敏。③聪明；心思敏捷。“左耳先天失聪”的“聪”应取第________种解释。
2．“我发现自己越来越与众不同”中“与众不同”的意思是__________________。“我”的“与众不同”表现在________________________________________________________，对于自己的与众不同，“我”感到________________________________________________________________________。
3．这次“我”是怎样进行耳语测验的？用“——”在文中画出。
4．“难忘的八个字”是哪八个字？
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5．原先“我”对人生的看法是怎样的？经过这事后会有哪些转变？
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6．你觉得伦纳德夫人是个怎样的人？
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阅读理解。
小鹰和老鹰
小鹰对老鹰说，它将来准备做一番大事业。
“什么样的大事业呢？”
“我要到全世界去旅行，飞遍人们没有去过的地方。”
“好的，你努力锻炼吧！”
从此，小鹰果然常常在练习飞翔了。糟糕的是，它除了飞翔以外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。
一天，老鹰对小鹰说：“我们一道出去觅食吧！”
“妈妈，你自己去好了，我是不愿做这些事的。”
“为什么？”
“妈妈，你总爱用这些小事来麻烦我！你不是鼓励我努力学习，将来去全世界旅游吗？”
“是的，孩子！”老鹰回答道，“不过，要是你连自己的吃食也不会找的话，那你的理想始终是个气泡，无论如何也实现不了。那样，你飞出去的第一天就会挨饿，第二天就飞不动了，而第三天，你就会饿死的！”
拒绝做小事情，看不起日常劳动的人，应该从这个故事里吸取教训。
（1）“什么事也不屑做”，“不屑”的意思是（ ）
①看不起  ②没有力气   ③不起来
（2）“我们一道出去觅食吧”，“觅”的意思是（ ）
①喂 ②找 ③吃
（3）读了《小鹰和老鹰》，你懂得了什么？

课内阅读。
回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外公，您肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。外公听了，开心地笑了起来。
就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。

不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
“丹丹，伞歪了。”传来外公微微颤抖的声音。我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。
回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了(温情温柔)的伞，我会永远(怜惜珍惜)它，爱护它。
1．用“____”画出文中括号里恰当的词语。
2．“不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。”这句话中的三个“仍然”交代了人物还是______________，但人物的角色转换了，撑伞的人是________，被雨淋湿的人是________，表达了__________关爱长辈的亲情。
3．联系课文内容，在文中画“ ”的句子后补上“我”当时的心理活动。
________________________________________________________________________
4．读读结尾的句子，回答问题。
作者“珍惜”“爱护”的表面是那把__________，而实际上是祖孙间那__________，这正是“________”所倾注、传递的情意。

课内阅读。
看见天鹅那么雍容自在，看见它在水上活动得那么敏捷和自由，我们不仅应该把它当作禽类中最好的航行家，而且应该把它当作大自然向我们提供的航海术中最完美的模型。它高昂的脖子、圆润的胸脯，仿佛是破浪前进的船头；它宽敞的腹部仿佛是船底；为了航行的便利，它的身体往前倾斜、越向后拍得越高，最后像船尾一样翘起；它的尾巴是一个名副其实的舵；双脚是宽大的桨；而它半张的巨大的翅膀微微鼓涨着，这就是推动这条活的船舶前进的帆，它们把船和驾驶员一起推着往前航行。
……
天鹅兼有天生的丽质和自由的品性，它不属于那些我们可以强制和禁闭的奴隶之列。它是我们湖沼的自由的居民，它只在享有充分独立、毫无被奴役、被囚禁的感觉时才愿意在那儿逗留、居住；它要随自己的喜好在水面游弋，到岸边小憩，往返于湖心和湖岸，沿着岸边踯躅，在高岸下栖息，藏匿在灯芯草丛中，深入到最偏僻的湾汊里，然后终止它孤独的漫游，回到有人的地方，享受与人为伴的乐趣。它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们是它的客人或朋友，而不是它的主子和暴君。
【小题1】作者把天鹅比作“最好的航行家”， 用“  ”划出文中具体描述的句子。
【小题2】天鹅选择居住地的条件是什么？


【小题3】“它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们是它的客人或朋友，而不是它的主子和暴君。”从短文的最后一句话中可以看出天鹅具有什么品性？


【小题4】你从天鹅的品性中，得到了什么启示？ 请用自己的话说一说。

阅读下文，回答问题
自己是自己的镜子
爱因斯坦16岁那年，常和一群调皮贪玩儿的孩子在一起，有好几门功课不及格。父亲和母亲很为他的前途担忧。
“有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗？”爱因斯坦说。
“有两只猫掉到了烟囱里。当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净。干净的猫看见满脸是灰的猫，以为自己的脸也是又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大摇大摆地到街上闲逛去了。结果，吓得其他的猫四下躲避，以为自己见到了妖怪。爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己是自己的镜子。拿别人做自己的镜子，天才也会照成傻瓜。”父亲充满关爱地说。
爱因斯坦听后，羞愧地放下渔竿，回到了自己的小屋。
从此，爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己，终于映照出他人生璀璨的光芒。
(1)短文画线的句子属于（   ）
A、陈述句
B、设问句
C、反问句
(2)判断下面的说法是否正确。
①两只小猫在地下室玩耍，不小心掉进地窖里了。________
②两只小猫从烟囱里出来，一只很干净，一只很脏。________
③干净的猫以为自己很干净，就没洗脸。________
④脏猫以为自己很干净，就没有洗脸。________
⑤两只小猫都以别人为镜子。________
⑥听了猫的故事后，爱因斯坦就像变了一个人一样。________
(3)父亲给爱因斯坦讲两只小猫的故事，是为了让他明白什么？
(4)爱因斯坦听了父亲的故事之后，他为什么而羞愧？
(5)你觉得爱因斯坦最后成功的秘诀是什么？