课内阅读。
第二天一早，椰子树上飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，柔和的阳光洒落在蒲公英身上。她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。“哈，开花了！真的开花了！”蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。
椰子树伯伯安慰她：“蒲公英，别难过，我们居住的环境虽然差些，但慢慢会变好的。”蒲公英擦了擦眼泪，说：“椰子树伯伯，如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？”
椰子树伯伯说：“你说得对，人们也已意识到了，越来越重视环保了。你累了一天，早点儿睡吧！”“椰子树伯伯，晚安！”蒲公英点点头说。
1．联系上下文解释词语。
震耳欲聋：________________________________________________________________________
2．写出下列词语的近义词。
柔和—— (  ) 安慰——(  )
3．“哈，开花了！真的开花了！”从这句话可以看出蒲公英的心情________，可知周围的环境________。
4．蒲公英的“遭遇”有哪些？
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5．蒲公英的愿望是什么？
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课外阅读。

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……

【小题1】根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。   （_____________）
（2）形容兴奋得意，精神焕发的样子。   （_____________）
【小题2】“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。

A．动作

B．语言

C．神态

D．心里

【小题3】文章的最后一句话是（ ）

A．比喻句

B．拟人句

C．排比句

【小题4】用“______”画出文中一个比喻句，它是把___________比作____________。
我还能再写一句比喻句：__________________________
【小题5】请用几句话描述一下你的老师上课时的样子。
_______________________________

快乐阅读。
春天的时候，窗外的那株樱花，总会探首到二楼窗口来陪我，悄悄捎来春的讯息，让人有“近水楼台先得春”的喜悦。
春天的时候，云白白的，天蓝蓝的，风也变得轻柔了，褐色光秃的树枝上，爆出一颗颗小米粒似的花苞，像一个个心中怀着小秘密的孩子，用手指压住嘴唇，互相提醒着“不要告诉他，不要告诉他”。但在眉梢眼角又不经意地泄了底，终于有一个憋不住了，才说“是春天要……”尚未说完，那一群顽童就“扑哧”一声笑得炸开了，一树樱花就这样狂喜地迎来了春天，一朵又一朵，一堆又一 堆地簇拥着，推挤着，虽是娇羞地低着头，却掩不住那份天生的艳丽，窗口映出一片淡淡的粉红，衬着蓝天、白云，真是醉人。但才没几天似的，她们就哗啦啦地退出“舞台”了，她们已经展现了生命的精华，仿佛还听到她们银铃似的“笑”声，却已一朵一朵枯萎掉了，樱花的美，是动人心魄的。残花渐尽，柔嫩的小叶片姗姗地出现在树枝上，怯怜怜似的，青绿的颜色，又是另一种美，渐渐长大成碧绿、深绿、那小小的、红艳艳的樱桃，已悄悄地在枝叶间摇晃，恰似“绿树成荫子满枝”了。
1．请联系短文中第1自然段的描述，写出“近水楼台先得春”这句诗的意思。
2读读文中画线的部分，“探首”这个词中“首”的意思是：____。由此可见，这个句子是一个____ (比喻、拟人、夸张)句。
3．第2自然段里有的描写特别生动，如把花苞说成是____。
4摘抄第2自然段中表示颜色的词语和你最喜欢的句子。

根据课文内容填空。
1.叔叔告诉川川和磊磊:“石头就是书,石头　　　　的,不就像一册厚厚的书吗?雨点留下的脚印,叫　　　　;波浪留下的足迹,叫　　　　。读懂‘石头书’,我们可以知道 , ……” 
2.这群杂草　　　　,　　　　,拼命地跟小稻秧　　　　。小稻秧气得　　　　,当场就病倒了。小稻秧遇到的“危险”是指　　　　,后来喷雾器大夫喷洒　　　　,帮助小稻秧脱险了。 
3.航天飞机有　　　　的翅膀,　　　　的脑袋,　　　　的机尾。这段写出了航天飞机的 　　　。 
4. , 。千磨万击还坚劲,任尔 　　　。

课外类文阅读。

荷

往里走一截荷变疏朗，三五荷叶贴着水平铺开，晶莹剔透的水珠在叶脉间悠闲地滚来滚去，或聚或散。刚从水下钻出来的嫩叶，像单腿站立的鸟儿，一边侧耳倾听我的脚步声，一边缓缓舒展打皱的翅羽。花花搭搭地袒露块块水面了，铜镜似的，可几乎是同时，这巴掌大的水面无一不被大朵的白云抢占。木桥左边，绽放的荷渐渐多起来，系一色的白花，花瓣素洁如少女的纱裙。恍惚间，就见一帮清纯秀丽的女孩子忽地从荷丛里站起，翩翩起舞；再看，她们却隐了形，只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默无闻的荷。桥右边的荷也不示弱，这里开一片，那里开一片，彼此呼应，热热闹闹。不同的是她们多为粉红色，酷似一盏盏红灯笼。荷们好像是来赴一个盛大的灯会，你比我艳，我比你亮，没有谁做裁判，可她们照样高高地擎着。我叫不出这两种荷的名字，我知道院内的荷多达二百多个品种，其中有“红丹丹”“红妆点翠”“娇容三变”“梨花白”“千堆雪”“宝莲灯”“小舞妃”“合家欢”……但我猜不出她们到底叫什么。

【小题1】你从文中加点的“热热闹闹”一词中体会到了什么？
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【小题2】我能用“　　  ”画出一个比喻句。
【小题3】如果把文中画线句子中的“一枝枝”“一盏盏”分别改为“一枝”“一盏”可以吗？为什么？
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【小题4】作者是按__________描写景物的，其标志词有：__________、__________等。
【小题5】你从这段话中体会到了作者怎样的思想感情？
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【小题6】古诗文中有许多描写“荷花”的佳句，请你写一两句。
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