根据课文内容及所掌握的知识填空。
1.第二年的春天,落在沙漠里的蒲公英种子　　　　;落在湖泊里的种子　　　　;只有落在　　　　茁壮　　　　,他们在 ,把 　。 
2.小牛捧起　　　　,看了又看,心想:　　　　,　　　　,等　　　　都吃完了,再慢慢吃这好东西。为了　　　　发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外　　　　,　　　　。你欣赏小牛的做法吗?为什么? 



3.蒲公英是靠　　　　传播种子的;豌豆是靠　　　　来传播种子的;苍耳是靠　　　　来传播种子的;葡萄是靠　　　　来传播种子的;椰果是靠　　　　来传播种子的。 
4.《哪吒闹海》选自《　　　　》,我还读过《　　　　》《　　　　》等名著。

课外阅读。
比本领
有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”
它们又比游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。”
它们谁也不服谁。
1．照样子，写词语。
一摇一摆(ABAC)
2．这个故事讲的是__________和__________比本领，他们先比__________，又比__________。
3．读了这个故事，你明白了什么道理？(   )

A．公鸡和鸭子的本领一样大，分不出高低。

B．每个人都有不同的长处，他们应该相互学习。

课外阅读。
灰椋鸟(节选)
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地呜叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。
【小题1】这段话中双引号的作用是什么？
______________________________________________
【小题2】联系上下文说说“大部队”和“排空而至”的意思。
____________________________________________________________________________________________________
【小题3】用横线画出文中的拟人句。

判断下列句子是对人物的什么描写，将序号填在括号里。

A．动作描写

B．语言描写

C．神态描写

D．心理描写

（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。 （_____）
（2）主席用食指按着紧锁的眉头。 （_____）
（3）他像是自我安慰地说道：“……就尊重朝鲜人民的意愿吧。” （_____）
（4）主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（_____）

阅读《桌椅的对话》回答问题
一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(wū)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(shé)了，骨头也要散(sǎn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lián),小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ),说：“_________________________________________________”。
【小题1】照样子写词语。
高高兴兴：__________  __________  __________
摇来摇去：__________  __________  __________
【小题2】椅子向桌子说了什么，请你用“ ”画下来。

【小题3】你喜欢小明吗？为什么？
    
【小题4】小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在短文最后的横线中。