课内阅读。
我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！
【小题1】 “地下的烈火”指的是什么？
【小题2】 “活棺材”指的是什么？

阅读练兵场。
送元二使①安西
(唐）王维
渭城②朝雨浥③轻尘④，
客舍⑤青青柳色新⑥。
劝君更⑦尽⑧—杯酒，
西出阳关⑨无故人⑩。
注释：
①使：出使。
②渭城：就是咸阳城。
③浥：打湿了，湿润。
④轻尘：尘土。
⑤客舍：旅舍。
⑥青青柳色新：柳树刚刚吐出新叶，远远望去，一片青绿。
⑦更：再。
⑧尽：喝光，喝完。 
⑨西出阳关：出了阳关以西。
⑩故人：老朋友。 
1. 根据注释和诗句解释加线的词语。
劝君更进 (   ) 一杯酒，西出阳关无故人(    )。
2. 结合注释，用自己的话说说前两行诗的意思。
3. 这是一首送别诗。从诗中可以知道送別的地点在（   )，时间是（   ）季。
4. 诗人为什么劝朋友再喝一杯呢？

读诗，回答下列问题。
白雪遗韵
华广生
桃花冷落被风飘，飘落桃花过小桥，桥下金鱼双戏水，水边小鸟理新毛。毛衣未温黄梅雨，雨滴红梨分外娇。娇姿常伴垂杨柳，柳外双飞紫燕高。高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。绦结玲珑香佛手，手中有扇望河潮。潮平两岸风帆稳，稳坐舟中且慢摇。摇入西河天将晚，晚窗寂寞叹无聊。聊推纱窗叹冷落，落云渺渺被水敲。敲门借问天台路，路过西河有断桥，桥边种碧桃。
读一读，想一想，这首诗运用了什么修辞手法？说一说这样写的好处。

课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
________________，
1．将诗句补充完整。
2．说说你对所填诗句的理解。
3．通过这首诗你明白了一个什么道理?

读古诗,完成练习。
游子吟
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
(1)这是一首吟诵  (主题)的古诗,作者是 朝的   。
(2)对“游子”的理解正确的是( )
A.出门旅游的人
B.离家远行的人
(3)对“谁言寸草心,报得三春晖”理解正确的一项是( )
A.儿女可以报答母亲的深恩,儿女要尽力回报爱
B.儿女无法报答母亲的深恩,但要尽力去报答

A．儿女无法报答母亲的深恩,也就不用回报了