“牛顿的成就证明，通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念……法国启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度，作为批判当时法国社会唯一有效的罗马教的权威，政治上的专制主义。”据材料说明牛顿的学说

A．为英国革命提供科学理论基础	B．为政治制度机构设计提供参考
C．为启蒙运动理性认识提供方法	D．为法国大革命提供借鉴的经验

晚年的牛顿迷恋和钻研宗教与神秘思想，写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文，认为“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。这说明

A．牛顿毕生致力于自然科学的研究

B．牛顿晚年否定了自己所发展的科学

C．牛顿受时代的限制也有其局限性

D．牛顿真实的目的是用科学战胜神学

英国学者W  C.丹皮尔在《科学史》中提到：在牛顿的时代（科学知识的第一次大综合时代），光不再是弥漫、纯粹、无色的神秘物质，不再是上帝的住所，而成了一个物理现象……宗教信仰的寄身之所由心转移到头脑中，神秘主义被数学所驱逐。作者在此强调

A．科技发展促进理性传播	B．自然科学取代宗教地位
C．宗教改革推动科技进步	D．启蒙运动消除愚昧无知

近代科学的兴起和发展推动了欧洲近代社会思想的解放。阅读材料，回答问题。
材料一 就哥伦布（热那亚共和国人，1450—1506）毫不踌躇地接受时代新观念的态度而言，就他强烈的猎奇心而言，就他的愉悦地赴汤蹈火的冒险精神和致富成名的急切心情而论，他是一个现代人物。此外他与国王签订航海协议，在序言中写到“陛下批准哥伦布所恳请的事项。”……哥伦布的发现作为奇迹与真实的一种独特的结合，冲击了欧洲人的想象力，这是明明白白的。科学的和文学的好奇，二都同等掀了起来。

——摘自（美）塞。埃。莫里森《哥伦布传》

材料二 牛顿看到苹果从树上落下来，联想到万有引力起源问题。牛顿洞幽烛远，发人之所未发，见人之所未见，其成就无法超越；他心无旁鹜、超然物外，不屑卷入论战的是非漩涡；他是一个脚踏实地、诉诸经验的梦想者，一个能自如使用数学、实验、观察等科学手段的先驱者。面对这样一位巨人，人们臣服于他的学说。……牛顿逝世后，丰特奈尔为法兰西科学院撰写的牛顿颂词仿佛是在描绘高不可及的自然力量：多么神奇的一位数学家，解开了神秘复杂的宇宙之谜！

——摘编自彼得盖伊《启蒙时代》（下）

（1）根据材料一和所学知识，指出哥伦布接受的“时代新观念”，并简述“科学的和文学的好奇心都同等掀了起来”的概况。
（2）根据材料二和所学知识，简释材料二中牛顿万有引力定律导出过程，用一句话概括牛顿在近代科学史上的地位。
（3）综合本题所有信息，概括近代科学对18世纪欧洲社会经济和思想的影响。