将接种在马铃薯培养液中的酵母菌培养一段时间后，充分混匀并随机分成不等的两组后分别进行培养。下列说法错误的是（）A．酵母菌种群增长所需的能量全部来自于马铃薯_刷题宝

题干

将接种在马铃薯培养液中的酵母菌培养一段时间后，充分混匀并随机分成不等的两组后分别进行培养。下列说法错误的是（）

A．酵母菌种群增长所需的能量全部来自于马铃薯培养液

B．若要估算培养液中酵母菌的数量，可借助显微镜进行

C．培养液被分成上述两组时其中的酵母菌种群密度是不同的

D．给营养充足的培养液通入O₂有利于酵母菌种群数量的增加

上一题下一题 0.99难度单选题更新时间:2020-03-09 10:58:02

答案(点此获取答案解析）

同类题1

下列实验操作中，可能会导致结果偏小的是（）

A．标志重捕法调查野兔种群密度时部分标记个体的标记物脱落

B．计算人群中红绿色盲基因的基因频率时，只统计人群中的男性个体

C．从未摇匀的试管中吸出少量酵母菌培养液对酵母菌进行计数

D．样方法调查某地蒲公英种群密度时舍弃个体数量过多的样方

同类题2

下列与种群数量相关的叙述，错误的是

A．种群的数量变化可能导致种群基因频率的改变

B．传染病的流行程度会随种群密度的增大而增大

C．在种群数量增长的“S”型曲线中，其增长速率随种群密度的增大而降低

D．采用每天定时抽样检测的方法，可研究水体中微生物种群数量的变化规律

同类题3

下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是( )

A．用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体

B．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落

C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密地区取样

D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

同类题4

下列研究方法与目的不对应的是

A．调查某群落中植物的丰富度——样方法

B．调查跳蝻的种群密度——标志重捕法

C．探究酵母菌种群数量的变化——抽样检测法

D．土壤小动物丰富度的调查——取样器取样法

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