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高中生物
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“生物圈2号”给我们的启示是( )
A.应该从宇宙中寻找类似于地球的环境,当地球不适宜人类居住时进行宇宙移民
B.只要设计合理,地球毁灭时,人类可以在类似于“生物圈2号”的结构中生存
C.“生物圈2号”的结构、生物种类、空间配置等还需要改进
D.自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝,人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统,人类只有一个生活地——地球
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0.99难度 单选题 更新时间:2018-06-24 05:37:40
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同类题1
下图表示垃圾资源化、无害化处理的方案,下列说法正确的是
A.该生态系统中的消费者有蚯蚓和苍蝇等
B.与途径④⑤相比,途径③更能体现生态效益
C.途径⑦中沼气的开发遵循了物质循环再生原理
D.有机废物的沼气发酵能实现能量的循环利用
同类题2
回答下列与生态系统有关的问题:
(1)生态系统是指在一定空间中__________ 和无机环境相互作用而形成的统一整体。
(2)在广袤的草原上,食草动物如同“割草机”一样,通过迁徙在不同的草场上采食,这一现象年复一年地进行着,然而食草动物所处的草原生态系统,却表现出了稳定性,这是由于该生态系统具有______________________。
(3)草原生态系统的主要功能是:_____________、能量流动和信息传递,它们将生态系统中各种组成成分紧密联系为一个统一的整体。
(4)草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰是该草原生态系统的一条食物链,在这条食物链中生产者是_______________。在生态系统中生产者的作用是使能量输入生物群落,进一步被其他生物所利用,因此生产者是生态系统的基石。
(5)世界上每年都有大面积的草原遭受病虫害,人类利用昆虫信息素诱捕害虫降低害虫的种群密度,其中昆虫信息素属于生态系统中的______________信息。
同类题3
图甲是某生态农业的结构模式图,图乙表示某自然生态系统能量流经第一营养级图的示意图,其中a~g表示能量值。据图回答下列问题:
(1)图中
____
和
_____
(填图中的名称)在碳循环中起关键作用。图示的农业生态系统的优点是
__________________________________________________
(写出两点)。
(2)若图乙中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量,第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为
________________
能量逐级递减,原因是
________________________
。
同类题4
动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。如图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系,据图分析正确的是( )
A.图示中三种鸟类组成一条食物链
B.体重决定领域的大小
C.植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类
D.体重相等的鸟类领域面积越大,可能其营养级越高
同类题5
下图表示某生态系统中部分食物网简图。下列有关叙述中错误的是( )
A.图中所有生物构成一个生物群落
B.该食物网共有4条食物链
C.蛇处于第四和第五营养级
D.青蛙和蜘蛛的关系是捕食和竞争
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稳态与环境