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高中生物
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孟德尔曾分别用豌豆的七对相对性状做杂交实验,最终总结出了分离定律,以下相关叙述
错误的是(
)
A.运用统计学方法,发现在不同性状的杂交实验中,F
2
的分离比具有相同的规律
B.提出的“假设”之一,F
1
产生配子时,成对的遗传因子发生分离
C.根据假说,进行“演绎”:若F
1
产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1∶1
D.假设能够完美地解释F
2
出现3∶1分离比的原因,即可证明假设是正确的
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0.99难度 单选题 更新时间:2020-03-28 03:10:06
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同类题1
下列有关生物学的研究及结论说法正确的是( )
A.罗伯特森通过分析细胞膜结构的电镜照片提出了流动镶嵌模型
B.萨姆纳从刀豆种子中提取到了脲酶,并用多种方法证明了脲酶是蛋白质
C.孟德尔对豌豆杂交实验的分析中,“F
2
中出现3:1的性状分离比”属于假说内容
D.沃泰默设计实验研究胰腺分泌胰液的调节方式,发现了激素调节
同类题2
下列关于孟德尔运用假说演绎法发现遗传定律的表述,正确的是( )
A.孟德尔发现问题阶段采用的是先自交再测交的方法
B.在假说阶段,孟德尔提出:生物的性状是由遗传因子决定的
C.通过进行测交试验,子代中高茎与矮茎的比例为30∶34,属于演绎推理过程
D.在验证假说阶段,孟德尔选用纯种高、矮茎豌豆重复进行正反交以降低实验的偶然性
同类题3
孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说—演绎法”,下列相关叙述中不正确的是( )
A.孟德尔首先提出假说,并据此开展豌豆杂交实验
B.“演绎”过程指的是对测交过程的演绎
C.孟德尔对分离现象及自由组合现象的解释是基于对实验结果的分析和减数分裂的研究而提出的假说
D.“F
1
(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)”属于推理内容
同类题4
利用“假说一演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律。下列相关叙述不正确的是( )
A.孟德尔假说的内容之一是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
B.分离定律的实质是子二代性状分离比为 3:1
C.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象
D.孟德尔作出的“演绎”是 F
1
与隐性纯合子杂交,预测后代产生 1:1 的性状分离比
相关知识点
遗传与进化
遗传的基本规律
基因的自由组合定律
孟德尔遗传实验的科学方法