忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们呀，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
【小题1】以上语段选自课文《__________________》，作者是_____国作家__________。
【小题2】给文中加点的字注音。
祈：（  ）哽：（  ）
【小题3】然后他呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”这句话应怎样理解。
【小题4】形声字由提示字义形旁和用来表示读音的声旁组成，文中像“祈、祷”这样的字是典型的形声字，“示（礻）”是它们的形旁，“斤”、“寿”是它们的声旁。当然，在汉字发展演变过程中，大部分汉字的形旁只有提示字义的作用，并不完全等同于字义。声旁在85%的形声字中读音跟形声字不完全相同。但这些并不影响我们对形声字的学习、积累和运用。下面请你分别写出5个“示（礻）”字为形旁的形声字和5个“衣（衤）” 字为形旁的形声字。
示（礻）：_____________________________________________________________
衣（衤）：_____________________________________________________________

课内现代文
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，
——你们走吧。”
【小题1】韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）

A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。

B．他要离开他教的学生，心情难过。

C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

【小题2】（小题2）选文中韩麦尔先生在说了“我的朋友们啊”，“我——我——”之后就哽住了，他想说什么？试以韩麦尔先生的口吻写出来。
【小题3】“我觉得他从来没有这么高大” ，为什么我会有这种感觉？

我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。
果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说："只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。"
于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：
"唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！"
那时候大家简直好象马上就会看见他挥着手帕喊着："喂！菲利普！"
……
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说："啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。"
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说："你先坐下吧！别叫他们看出来。"
他坐在长凳上，结结巴巴地说："是他，真是他！"然后他就问："咱们怎么办呢？"母亲马上回答道："应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。"
父亲突然很狼狈，低声嘟哝着："出大乱子了！"
母亲突然很暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！"她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生？"
他答道："2法郎50生丁。"
我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"
等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问："吃了3个法郎？这是不可能的。"
我说："我给了他10个铜子的小费。"我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓去！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
【小题1】作者在写菲利普夫妇运用了什么描写方法？刻画了人物什么性格？
【小题2】文中写女儿女婿的的情节有什么作用？
【小题3】小说在构思上有什么特点？

洁白的栀子花
美国玛莎·阿伦　邓笛(编译)
从我12岁那年起，每次我过生日的这一天，花店都会将一束洁白的栀子花送到我家。花是给我的，可给我送花的是谁，连花店跑腿的小伙计也说不知道。花束上没插贺卡，也没留便条，事后也没人打电话说自己是送花人。几次以后，我也不再去打听是谁送的花了，我只是快乐地看着它，嗅着它，这神秘、漂亮的花儿迷人地躺在粉红的包装纸里散发出醉人的香味。
但我心中一直在想象谁是送花给我的人。这个人，或许有点害羞，或许很有个性，不想让人知道身份，但不论是谁，肯定是喜欢我或对我心存感激的人。由于处于人生花季，最让我激动的想象是，送花人可能是个男孩，与我相识相知，或对我一见钟情。
我的妈妈也帮我猜想谁是送花人。她问我，有没有做过什么好事。她的话使我想到了邻居的太太，我放学回家，常碰到她从车上卸一大堆东西，而她的几个孩子则调皮地跑来跑去，我不是帮她搬东西，就是帮她照看孩子，防止他们跑到大路上去。我又想到路对面的一个老人，每年冬天都是我帮他取邮件，以免他经过台阶时滑倒。或许是他们中的一个送花给我表示感谢？
妈妈利用洁白的栀子花启发我的想象力，她希望她的孩子们想象力丰富，希望我们不但感受到她的爱，也能感受到别人甚至是全世界的爱。
我17岁那年，一个男孩伤了我的心。他最后一次给我打电话的那天晚上，我伤心地哭成了一个泪人。哭泣中，我不知什么时候睡着了。早晨醒来时，我看到梳妆台的镜子上妈妈用唇膏给我留下的一行字：“一道幸福之门关闭时，另一扇就会打开。”我看着这句话反复琢磨，并让它留在镜子上，一直到我从失恋中恢复过来，才将它擦掉。
但也有些伤痛是妈妈无法医治的。在我高中毕业前夕，爸爸突发心脏病去世了。我悲痛、害怕、绝望，对即将到来的考试及我期盼已久的舞会、话剧表演等各种庆祝毕业的活动失去了兴趣。我甚至不想报考我一直神往的远方的一所大学，而只想留在家里在本地一所大学读书，因为我觉得这样才有安全感。
妈妈尽管也悲痛欲绝，但还是没忘掉我的事。在爸爸去世前一天，她和我一起在商场买了一套连衣裙，是那种有着红白蓝三色的瑞士产的连衣裙，妈妈说我穿上它一定会成为舞会上的公主，但回到家我们发现营业员把尺寸搞错了。我们还没来得及去调换，第二天爸爸就去世了，后来我把这件事忘得一干二净，而妈妈没忘记。在毕业舞会前一天，我在床头发现了已经调换过的连衣裙。
妈妈总是关心子女的感受。她让我们相信生活的美好，让我们在逆境中也能看到生活中的美，让我们觉得生活就像那束洁白的栀子花，漂亮、迷人、有生命力，还带着淡淡的香味和一丝丝的神秘。
我22岁那年，妈妈去世了，也就是从那一年开始，花店不再给我送栀子花了。
【小题1】你认为是谁给“我”送了十年的栀子花？请简述理由。
【小题2】妈妈利用神秘人送来的栀子花，给了“我”怎样的人生启迪？
【小题3】如何理解妈妈写的“一道幸福之门关闭时，另一扇就会打开”这句话？
【小题4】文中的妈妈是一个怎样的人？
【小题5】文章以“洁白的栀子花”为题有什么作用？

阅读语段，完成小题。（共18分）
（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住;见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”②孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”③他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（乙）①六年前，我在一个小镇住。小镇上有个女人，三十多岁的模样，无职业，平时就在街头摆个小摊，卖卖小杂物，如塑料篮子瓷钵子什么的。女人家境不是很好，住两间平房，有两个孩子在上学，还要伺奉一瘫痪的婆婆。家里的男人也不是很能干，忠厚木讷，在一工地上做杂工。这样的女人，照理说应该是很落魄的，可她给人的感觉却明艳得很。女人有如瀑的长发，她喜欢梳理得纹丝不乱，用发夹盘在头顶上。女人有颀长的身材，她喜欢穿旗袍，虽然只是廉价衣料，却显得款款有致。她哪里像守着地摊赚生活啊，简直就是把整条街当成她的舞台,活得从容而优雅。
②一段时期，小街人茶余饭后，谈论得最多的就是这个女人。男人们的话语里带了欣赏，觉得这样的女人真是不简单。女人们的言语里却带了怨怼，说一个摆地摊的，还穿什么旗袍！隔天，却一个一个跑到裁缝店里去，做一身旗袍来穿。
③那女人不介意人们的议论，照旧盘发，穿旗袍，优雅地守着她的地摊，周身散发出明亮的色彩。这样的明亮，让人没有办法拒绝，所以大家有事没事都爱到她的摊子前去转转。男人们爱跟她闲聊两句，女人们更喜欢跟她讨论她的旗袍、发型。临了，都会买一两件小商品。
④几年后，女人攒了钱，贷了一部分款，买了一辆中巴车跑短途。她把男人送去考了驾照，做了自家中巴车的司机。她则随着车子来回跑，热情地招徕顾客。在来来去去的风尘之中，她照例是盘了发，穿着旗袍，清清丽丽的一个人。她的车也跟别家的车不同，车里被她收拾得异常整洁，湖蓝色的坐垫，淡紫色的帘，给人的感觉就是雅。所以小镇人外出，都喜欢乘她的车。
⑤她的日子渐渐红火起来，却不料，竟很意外地出了一起车祸。所赚的钱全部赔进去了，还搭上一辆车和十几万的债务。她的腿部也受了很重的伤，躺在医院里，几个月下不了床。小镇人都说，这个穿旗袍的女人，这下子倒下去是爬不起来的了。可是半年后，她却在街头出现了，干着从前的老本行——摆地摊儿。她照旧盘发，穿旗袍。腿部虽落下小残疾，但却不妨碍她把脊背挺得笔直，也不妨碍她脸上挂上明亮的笑容。
⑥我离开小镇那年，女人已不再摆地摊，而是买了一辆出租车。过两年，小镇有人来，问及那个女人。小镇人说，她现在发达了，家里有两辆车子，一辆跑出租，一辆跑长途。最近又听小镇人说，女人新盖了三层楼房。我问，她还盘发、还穿旗袍吗？小镇人就笑了，说，如果不盘发，不穿旗袍，她就不是她了。真的呢，她还跟从前一样漂亮，一点没见老。
【小题1】请将下面的文字工整、正确地抄写在方格中，带标点。（破折号和作者名字不写）（2分）
改造自己，总比禁止别人来得难。
—— 鲁迅
【小题2】对（甲）文中画序号的语句的描写方法和作用分析完全正确的一项是（2分）

A．①句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，四体不勤。

B．②句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。

C．③句是行动描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。

D．④句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。

【小题3】（小题3）（甲）文中“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用?（2分）
【小题4】（甲）文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，对这种笑分析不确切的一项是（2分）

A．增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。

B．揭露封建社会的冷酷。

C．批判当时群众的麻木、冷漠。

D．加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。

【小题5】（小题5）（甲）文中掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对这句话作用分析正确的一项（2分）

A．说明掌柜唯利是图，一心只想着钱。

B．担心孔乙己不能还他的钱。

C．含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。

D．表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。

【小题6】（小题6）（乙）文第一段的文字与（甲）文鲁迅对孔乙己的描写一样，都包含着许多的“矛盾”，试用一句话概括（乙）文第一段中最突出的“矛盾”；并简要比较（甲）（乙）两文中作者在似乎矛盾的描写内容中，对人物褒贬态度的不同。（4分）
【小题7】读完（乙）文，你获得了怎样的人生启迪？联系实际谈谈你的认识。（4分）