阅读下面的文言文，完成小题。
李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业①造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。
杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺，延就坐，汛室②，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。”疑曰：“
患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，携而归，面发囊，志其数而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家，往书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。
平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。疑问故，归谓妇曰：“
人孰无缓急，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子？”俾妇邀以归，产一男子。疑命妇事之如疑事景淳，逾月，始辞去，不取其报。
人用是多疑名，士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰：“善士，善士！”疑读书为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最著。
太史氏曰吾与疑往来识其为人非有奇伟壮烈之姿也而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。”
（取材于宋濂《文宪集•李疑传》）
注：①执业：指捧书求其，犹言受业。 ②汛室：汛，洒水。汛室，指打扫房间。
【小题1】下列词句中划线的词解释不正确的一项是（ ）
| A．闻君义甚高，愿假榻 假：借用 |
| B．然独好周人急 周：周济 |
| C．数日，景淳竟死 竟：居然 |
| D．人用是多疑名 多：称赞 |
【小题2】文中划波浪线句子断句正确的一项是（ ）
| A．太史氏曰吾/与疑往来/识其为人/非有奇伟壮烈之姿也而/其所为事乃有古义勇风 |
| B．太史氏曰/吾与疑往来识其/为人非有奇伟壮烈之姿也/而其所为事乃有古义勇风 |
| C．太史氏曰吾/与疑往来识其为/人非有奇伟壮烈之姿也而/其所为事乃有古义勇风 |
| D．太史氏曰/吾与疑往来/识其为人/非有奇伟壮烈之姿也/而其所为事乃有古义勇风 |
【小题3】下列的理解和分析，不符合文章的一项是（ ）
| A．李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。 |
| B．范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。 |
| C．李疑不顾自己可能受祸，坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。 |
| D．文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。 |
【小题4】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。”
（2）患难相恤，人理宜尔，何以报为!
（3）人孰无缓急，安能以室庐自随哉？
