补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼巧妙地把眼前之景与历史人物连缀交织在一起，这一具有高尚隽美的意境的句子是:“____________________，____________________。”
(2)庄子《逍遥游》中“____________________，____________________”指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥。
(3)庄子《逍遥游》中“____________________，____________________”两句描写了大鹏在九万里高空毫无阻碍地飞行的状态。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李商隐《锦瑟》中运用“庄周梦蝶”和“杜鹃啼血”典故的诗句是：“_______________，__________________。”
（2）身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的“_______________，__________________。”
（3）王勃在《滕王阁序》中感叹“东隅已逝，桑榆非晚”，陶渊明在《归去来兮辞》中也有相似的感叹，即“_______________，__________________。”
（4）《归去来兮辞》中“_______________，__________________”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如倦鸟归巢。
（5）庄子《逍遥游》中的“_______________，__________________”，说明宋荣子具有认清自我与外物的分际、辨明光荣与耻辱界限的定力。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）***在《沁园春长沙》写旧地重游，自然引起诗人对往昔生活的回忆的两句是：___________，___________。
（2）徐志摩的《再别康桥》中用拟人手法，生动形象地写出了水草招手迎接诗人的两句是___________，___________。
（3）杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：___________，___________。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中说针对士大夫之族耻于从师的现象，以“________________，________________”两句分析士大夫对的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。
（2）白居易的《琵琶行》中诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后，想到自己宦途所受打击，以“________________，________________”两句表现他与琵琶女感情的共鸣，体现了全诗的主旨。
（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“________________，________________”。
（4）在《劝学》中以“________________，________________”两句论证只要坚持不懈地努力奋斗，即使再难的事也可以做到。
（5）李密在《陈情表》中形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“___________,____________ , ___________,____________。 ”

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中，韩愈所说的“师”有其独特含义，明确表达他所说的老师不是指启蒙教师的句子是“___________________，___________________，___________________”。
（2）《劝学》中，荀子在指出蚯蚓虽然弱小,如果用心专一也会有所成之后，以 “____，______，____”进行了反面论证。
（3）孟子提出发展教育事业，让孝顺父母、敬爱兄长之理深入民心的三句是“_______，_______，_______”。
（4）荀子《劝学》中先用木受绳则直，金就砺则利两个形象的比喻作论证，进而推出人必须通过学习参省才能达到“___________________”的境界。