阅读下面这首宋词，完成下面小题。

浣溪沙·丙辰岁不尽五日吴松作

姜夔

雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。

春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝，一年灯火要人归。

【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．词的上片，风物描写色彩暗淡凝重，衬托词人因恶劣天气而落落寡欢的心情。

B．虽有大雁翱翔，但是雁不肯啼，默然无声，衬托天空乌云密布，一片惨淡沉寂。

C．以“恶”字形容拍打船头的风浪，写出风高浪急的情势，突出逆水行舟的凶险。

D．下片的“春浦”一句，紧承上片的风浪之恶，写绿水迎挡、阻拦，叹归途不顺。

【小题2】词的最后两句表达了怎样的情感?用了哪些表达技巧?请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成各题。

江梅引

姜　夔①

人间离别易多时。见梅枝，忽相思。几度小窗幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊，寒侵被，尚未知。

湿红恨墨浅封题。宝筝空，无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已成非。歌罢淮南春草赋，又萋萋②。漂零客，泪满衣。

（注）①庆元二年丙辰之冬，正值园中蜡梅绽放，词人见梅怀念远方的恋人，因作此词。②淮南小山(一说刘安)著辞赋《招隐士》里有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的句子。
(1)下列对本诗的赏析，不正确的一项是

A．“江梅引”，词牌名。“引”表示词的音律特点，意义、用法同《李凭箜篌引》和《滕王阁序》“敢竭鄙怀，恭疏短引”中的“引”。

B．“人间离别易多时。见梅枝，忽相思”三句，开篇点明主旨，词人感慨人间离别，又见江头梅花，引发了他不尽的相思之情。

C．“湿红恨墨浅封题”，是说心中充满了离恨，相思的泪水打湿了红笺，冲淡了墨迹，默默将信封好，题字签押，情思低回。

D．“宝筝空，无雁飞”两句，写恋人曾弹奏宝筝，而今却无处可闻；那些和泪写成的相思，也因无鸿雁传递而难以排遣。

(2)本词在抒发感情时主要采用了什么手法？请结合诗句简要分析。

下阕含有哪些对比?这些对比有什么作用?

古诗文阅读
次石湖书扇韵① 姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。②姜夔(1155—1221?)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作此时。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）（  ）

A．本诗惜墨如金，不仅描绘了一幅精雅、清幽的石湖图卷，而且传达出画笔难以表现的情韵。

B．“桥西一曲水通村”，自然是江南水乡特有的景色，同时也自近渐远，显现出范氏别墅的方位。

C．“岸阁浮萍绿有痕”，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹，便是村中平静的池塘时飘流出的浮萍。这正象武陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃花源一样，突出深邃的所在。

D．“藕花多处别开门”，“别”指不要。意思是不要把门户开在荷花繁盛的地方。

E. 本诗的思路是：往石湖、到石湖、在石湖、赞石湖。
【小题2】本文运用什么艺术手法,表现了范成大怎样的精神品格？

用典，是古诗词常见的一种修辞格。诗词用典时词语十分简约，这些包含着典故的词语的含义、内容十分丰富。下面对姜夔《扬州慢》用典分析不正确的一项是（）

A．“过春风十里”化用杜牧诗句，是指先前扬州繁华的街道，诗人这里是反衬眼前“尽荠麦青青”的荒芜残破，表达悲凉痛惜之情。

B．“杜郎俊赏，算而今重到须惊。”这句是说扬州在金兵大举，南侵之时变得破败，面目全非，就算善于游赏的唐代诗人杜牧来到这里也感到吃惊。

C．“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。”化用杜郎（杜牧）的诗句，反衬今日扬州破败荒凉，含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情。

D．“二十四桥犹在”化用杜牧的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，昔日的热闹景象，而今荡然无存，含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情。