阅读下面的文言文，完成下面小题。

夏竦，字子乔，江州德安人。竦资性明敏，好学，自经史、百家、阴阳、律历，外至佛老之书，无不通晓。为文章，典雅藻丽。仁宗初封庆国公王旦数言竦材命教书资善堂未几同修起居注为玉清昭应宫判官兼领景灵宫会真观事迁尚书礼部员外郎。史成，迁户部。景灵宫成，迁礼部郎中。

后二年，徙邓州，又徙襄州。属岁饥，大发公廪，不足，竦又劝率州大姓，使出粟，得二万斛，用全活者四十余万人。仁宗即位，迁户部郎中，徙寿、安、洪三州。

竦材术过人，急于进取，喜交结，任数术，倾侧反覆，世以为奸邪。当太后临朝，尝上疏乞与修《真宗实录》，不报。既而丁母忧，潜至京师，依中人张怀德为内助，宰相王钦若雅善竦，因左右之，遂起复知制诰，为景灵判官、判集贤院。

竦雅意在朝廷，及任以西事，颇依违顾避，又数请解兵柄。改判河中府，徙蔡州。庆历中，召为枢密使。谏官、御史交章论：“竦在陕西畏懦不肯尽力，每论边事，但列众人之言，至遣敕使临督，始陈十策。尝出巡边，置侍婢中军帐下，几致军变。元昊尝募得竦首者与钱三千，为贼轻侮如此。今复用之，边将体解矣。且竦挟诈任数，奸邪倾险，与吕夷简不相能。夷简畏其为人，不肯引为同列，既退，乃存之以释宿憾。陛下孜孜政事，首用怀诈不忠之臣，何以求治？”

竦以文学起家，有名一时，朝廷大典策累以属之。其为郡有治绩，喜作条教，于闾里立保伍之法，至盗贼不敢发，然人苦烦扰。治军尤严，敢诛杀，即疾病死丧，拊循甚至。尝有龙骑卒戍边郡，剽，州郡莫能止，或密以告竦。时竦在关中，俟其至，召诘之，诛斩殆尽，军中大震。其威略多类此。

（选自《三国志》，有删节）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．仁宗初封/庆国公王旦数言竦材/命教书资善堂/未几同修起居注/为玉清昭应宫判官兼领景灵宫会真观事/迁尚书礼部员外郎

B．仁宗初/封庆国公/王旦数言竦材/命教书资善堂/未几/同修起居注为玉清昭应宫判官/兼领景灵宫会真观事/迁尚书礼部员外郎

C．仁宗初封/庆国公王旦数言竦材/命教书资善堂/未几/同修起居注/为玉清昭应宫判官兼领景灵宫会真观事/迁尚书礼部员外郎

D．仁宗初/封庆国公/王旦数言竦材/命教书资善堂/未几/同修起居注/为玉清昭应宫判官兼领景灵宫会真观事/迁尚书礼部员外郎

【小题2】下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．领，兼任官职的意思，与之意义相同的还有“兼”；“署”“权”则表示暂代官职。

B．起复，封建时代，官吏有丧，守丧未满期而重新起用，称作“起复”。也可以指降职或革职后重被起用。文中指的是第一个意思。

C．户部，六部之一，负责全国税收、土地、户籍、外交等事务，其主官为侍郎。

D．斛，容量单位，南宋以前，十斗为一斛，南宋末年改作五斗一斛。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．夏竦聪敏好学，富有才华。他多识古文，涉猎广泛，写文章辞藻华丽，经常执笔朝廷大典的策书。

B．夏竦才智过人，但反复无常，世人以他为奸邪。仁宗时，被言官御史们交相上奏，认为不能任用他。

C．夏竦体恤民情，祛除社会流弊。在襄州时，他开仓赈灾，带领本州大姓捐粟救灾。

D．夏竦治郡有方，治军严厉。他立保伍之法，控制了盗贼的行为，又诛杀剽掠的士兵，让军中大震。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）属岁饥，大发公廪，不足，竦又劝率州大姓，使出粟，得二万斛，用全活者四十余万人。
（2）既而丁母忧，潜至京师，依中人张怀德为内助，宰相王钦若雅善竦，因左右之。

阅读下面的文言文,完成下面小题

太史慈，字子义，东莱黄人也。少好学，仕郡奏曹吏。而为州牧所疾。恐受其祸，乃避之辽东。北海相孔融，闻而奇之，数遣人讯问其母，并致饷遗。时融出屯都昌，为贼管玄所围；慈从辽东还，母谓慈曰:“孔北海今为贼所围，汝宜赴之。”慈单步径至都昌时围尚未密夜伺间隙得入见融因求兵出斫贼融不听欲待外救未有至者而围日逼融欲告急平原相刘备。融曰:“今贼围甚密，众人皆言不可,卿意虽壮,无乃实难乎?”慈对曰:“今众人言不可，慈亦言不可，岂府君爱顾之义，老母遣慈之意耶?事已急矣，愿府君无疑。”融乃然之。于是将两骑自随，各作一的持之，开门直出。外围人并惊骇，兵马互出。慈引马至城下堑内，植所持的各一，出射之。射之毕，径入门。明晨复如此，围下人或起或卧。慈复植的，射之毕,复入门。明晨复出如此，无复起者，于是下鞭马直突围中驰去。遂到平原，说备日:“今管亥暴乱，北海被围，以君有仁义之名，故使慈突重围，从万死之中自托于君，惟君所以存之。”备即遣精兵三千人随慈。贼解围散走。融得济。扬州刺史刘繇与慈同郡，使慈侦视轻重。时独与一骑卒遇策。策从骑十三，慈便前斗，正与策对，策刺慈马，慈亦得策兜鍪。慈当与繇俱奔豫章。亡入山中。是时，策已平定宣城以东，惟泾以西六县未服。慈因进住泾县。策躬自攻讨，遂见囚执。策即解缚，拜折冲中郎将。后刘繇亡于豫章，士众万余人未有所附，策命慈往抚安焉。左右皆曰：“慈必北去不还。”策曰：“子义舍我，当复与谁？”果如期而反。建安十一年，卒年四十一。

(选自《三国志·刘繇太史慈士燮传》,有删改)

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．慈单步径至/都昌时围尚未/密夜伺间隙/得入见融/因求兵出斫贼/融不听/欲待外救/未有至者/而围日逼/

B．慈单步径至都昌/时围尚未密/夜伺间隙/得入见融/因求兵出斫贼/融不听/欲待外救/未有至者/而围日逼/

C．慈单步径至都昌/时围尚未/密夜伺间隙/得入见融/因求兵斫贼融不听/欲待/外救未有至者/而围日逼/

D．慈单步径至/都昌时围尚未密/夜伺间隙/得入见融/因求兵出斫贼/融不听/欲待/外救未有至者/而围日逼/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）

A．字，古人幼时取字，成人后命名。称别人字是出于礼貌，自称名是表示谦逊。

B．州、郡均为古代行政区，州，基本袭九州之分，郡在后代数量变化较大。

C．拜，授予官职，文中指授予太史慈折冲中郎将之职。拜和除、授含义基本相同。

D．建安，年号。年号是帝玉正统的标志，遵从奉行王朝的年号和立法，叫“奉正朔”。

【小题3】下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A．太史慈重情重义，知恩图报，太史慈避难期间，孔融多次派人关照他的母亲，孔融有难,他应母亲要求不顾危险前去救难。

B．太史慈勇气超人，很有谋略，孔融被人围困，太史慈用计麻痹故人杀出重围，到刘备处请得三千援兵，成功解除了孔融之困。

C．太史慈武艺高强，临危不惧，太史慈受命侦察敌情，遇到了孙策，在敌众我寡的情况下,奋然与其交战，后来受到孙策的重用。

D．太史慈忠心耿耿，信守承诺，刘繇死后留下一万多人马，太史慈主动请求前去安抚，众人认为他必定不回，但他最终如期而返。

【小题4】把文中划横线的句子和第二条课内的句子翻译成现代汉语。
（1）故使慈突重围，从万死之中自托于君，惟君所以存之。
（2）感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。(《琵琶行》)

阅读下面的文言文.完成下面小题。

刘馥字元颖，沛国相人也。建安初，说袁术将戚寄、秦翊，使率众与俱诣太祖。太祖悦之，司徒辟为掾。后孙策所置庐江太守李述攻杀扬州刺史严象，庐江梅乾、雷绪等聚众数万在江、淮间，郡县残破。太祖方有袁绍之难，谓馥可任以东南之事，遂表为扬州刺史。馥既受命，单马造合肥，建立州治，南怀乾、绪。数年中恩化大行，百姓乐其政，流民越江山而归者以万数。于是聚诸生立学校广屯田兴治茹陂及吴塘以溉稻田官民有蓄陂塘之利至今为用又高为城垒多积木石为战守备。建安十三年卒，扬州士民追思之。

馥子靖，黄初中，出为河南尹。为政初虽如碎密，终于百姓便之，有馥遗风。后迁镇北将军都督河北诸军事，遂开拓边守，屯据险要；又修广戾陵渠大堨，水溉灌蓟南北；三更种稻，边民利之。嘉平六年卒。

靖子弘，累迁宁朔将军。太安中，张昌作乱，以弘为镇南将军都督荆州诸军事。弘遣南蛮长史陶侃为大都护，牙门将皮初为都战帅，进据襄阳。侃、初等累战破昌，昌惧而逃，其众悉降，荆土平。时荆部守宰多阙，弘请补选，帝从之。弘乃叙功铨德，随才补授，甚为论者所称。弘于是劝课农桑，宽刑省赋，岁用有年。陈敏寇扬州，引兵欲西上，弘乃解南蛮以授蒋超，统江夏太守陶侃、武陵太守苗光，以大众屯于夏口；又遣何松领建平、宜都、襄阳三郡兵屯巴东；又加南平太守应詹督三郡水军继蒋超。侃与敏同郡，又同岁举吏。或有间侃者，侃遣子为质，弘遣之曰：“匹夫之交尚不负心，况大丈夫乎！”乃以侃为前锋督护，委以讨敏之任。敏竟不敢窥境，时人莫不称善。弘卒于襄阳，士女嗟痛，若丧所亲矣。

（摘编自《三国志》和《晋书》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．于是聚诸生/立学校/广屯田/兴治茹陂及吴塘/以溉稻田/官民有蓄/陂塘之利/至今为用/又高为城垒/多积木石/为战守备

B．于是聚诸生/立学校/广屯田兴/治茹陂及吴塘/以溉稻田/官民有蓄陂塘之利/至今为用/又高为城垒/多积木石/为战守备

C．于是聚诸生/立学校/广屯田/兴治茹陂及吴塘/以溉稻田/官民有蓄陂塘之利/至今为用/又高为城垒/多积木石/为战守备

D．于是聚诸生/立学校/广屯田兴/治茹陂及吴塘/以溉稻田/官民有蓄/陂塘之利/至今为用/又高为城垒多/积木石/为战守备

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．掾，在我国封建时代本来是佐助的意思，后来成了副官佐或者为官署属员的通称。

B．郡县，是古代两级行政单位。秦始皇推行郡县制，将全国分成若干郡，郡以下置县。

C．三更种稻，是我国古代农业中分区休耕的轮作方法；文中的“三更”指轮作三次。

D．守宰，泛指各级官员，文中“守”是州府地方长官，“宰”是辅佐国君的百官之长。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．刘馥为政安民有法，教化百姓。他临危受命出任扬州刺史时，大行恩化，流民归集；兴修水利，兴校屯田，富民有法，施以教化，百姓乐其政。

B．刘靖为政以民为本，便民利民。他出任河南尹一职时，为政便利百姓；做镇北将军时，既屯边据险，又重视农业，兴修水利，而使得边民获利。

C．刘弘平乱精于军事，用人不疑。张昌作乱时，他重用陶侃和皮初，进据襄阳，收复荆州；陈敏进犯后，他调兵遣将，精心布局，终将陈敏击退。

D．刘氏祖孙三代为官，有所传承。刘馥为政，大行恩化，深受百姓爱戴；刘靖以民为本，有刘馥遗风；刘弘重视农业，宽刑减赋，百姓连年丰收。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）弘乃叙功铨德，随才补授，甚为论者所称。
（2）或有间侃者，侃遣子为质，弘遣之曰：“匹夫之交尚不负心，况大丈夫乎！

阅读下面的文言文，完成下列小题。
袁涣字曜卿，陈郡扶乐人也。父滂，为汉司徒。当时诸公子多越法度，而涣清静，举动必以礼。郡命为功曹，郡中奸吏皆自引去。后辟公府，举高第，迁侍御史。
除谯令，不就。刘备之为豫州，举涣茂才。后避地江、淮间，为袁术所命。术每有所咨访，涣常正议，术不能抗，然敬之不敢不礼也。顷之，吕布击术于阜陵，涣往从之，遂复为布所拘留。布初与刘备和亲，后离隙。布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许。布大怒，以兵胁涣曰：“为之则生，不为则死。”涣颜色不变，笑而应之曰：“涣闻唯德可以辱人，不闻以骂。使彼固君子邪，且不耻将军之言，彼诚小人邪，将复将军之意，则辱在此不在于彼。且涣他日之事刘将军，犹今日之事将军也，如一旦去此，复骂将军，可乎?”布惭而止。
布诛，涣得归太祖。是时新募民开屯田，民不乐，多逃亡。涣白太祖曰：“夫民安土重迁，不可卒变，易以顺行，难以逆动，宜顺其意，乐之者乃取，不欲者勿强。”太祖从之，百姓大悦。迁为梁相。以病去官百姓思之后征为谏议大夫前后得赐甚多皆散尽之家无所储终不问产业乏则取之于人不为曒察之行然时人服其清
魏国初建，为郎中令，行御史大夫事。涣言于太祖曰：“今天下大难已除，文武并用，长久之道也。以为可大收篇籍，明先圣之教，以易民视听，使海内斐然向风，则远人不服可以文德来之。”太祖善其言。时有传刘备死者，群臣皆贺，涣以尝为备举吏，独不贺。居官数年卒，太祖为之流涕，赐谷二千斛。文帝闻涣昔拒吕布之事，问涣从弟敏：“涣勇怯何如?”敏对曰：“涣貌似和柔，然其临大节，处危难，虽贲育不过也。”
(节选自《三国志·魏书》，有删改)
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．以病去官／百姓思之后／征为谏议大夫／前后得赐甚多／皆散尽之／家无所储／终不问产业／乏则取之于人／不为曒察之行／然时人服其清／

B．以病去官／百姓思之／后征为谏议大夫／前后得赐甚多／皆散尽之／家无所储／终不问产业／乏则取之于人／不为曒察之行／然时人服其清／

C．以病去官／百姓思之／后征为谏议大夫前后／得赐甚多／皆散尽之／家无所储／终不问产业／乏则取之于人／不为曒察之行／然时人服其清／

D．以病去官／百姓思之／后征为谏议大夫／前后得赐甚多／皆散尽之／家无所储／终不问产业／乏则取之／于人不为曒察之行／然时人服其清／

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“司徒”是我国古代的一个重要官职名称，三公之一，主管民事，为正一品官员。

B．“茂才”汉代指优秀人才。东汉时为了避讳光武帝刘秀的名字，将秀才改为茂才。

C．“屯田”是历代封建王朝组织劳动者在官地上进行开垦耕作的农业生产组织形式。

D．文中的“辟”指被征召，“举”指授予官职，“除”“迁”则指官职的任命和调动。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．袁涣出身世家，无纨绔气。袁涣的父亲袁滂做过汉朝的司徒，当时各家公子大多违越法律制度，而袁涣清雅宁静，举动必定符合礼节。

B．袁涣正道直行，不屈淫威。在被袁术咨询时。常有严正的议论，袁术不能违抗；面对吕布威胁，他坚持认为刘备是有德之人，骂之不当。

C．袁涣深请民意，建言恰当。归附太祖，百姓不乐意屯田而逃亡，袁涣对太祖说民众安于故土，应顺从他们的心意，不想做的就不要勉强。

D．袁涣外表和柔，内心坚强。其堂弟袁敏说他貌似平和柔顺，但在大节面前，处于危难当中时，即使是古代的勇士孟贲、夏育也比不过他。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许。
(2)时有传刘备死者，群臣皆贺，涣以尝为备举吏，独不贺。

阅读下面文章，回答下列各小题。
司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。
后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢,温与野王即是也；今年去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徙，或为寇抄①。
是时董卓迁天子都长安，卓因留洛阳。朗父防为治书御史，当徙西，以四方云扰，乃遣朗将家属还本县。或有告朗欲逃亡者，执以诣卓，卓谓朗曰：“卿与吾亡儿同岁，几大相负!”朗因曰：“明公以高世之德，遭阳九之会②，清除群秽，广举贤士，此诚虚心垂虑，将兴至治也。威德以隆，功业以著，而兵难日起，州郡鼎沸，郊境之内，民不安业，捐弃居产，流亡藏窜，虽四关设禁，重加刑戮，犹不绝息，此朗之所以于邑也。”
朗知卓必亡，恐见留，即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里。到谓父老曰：“董卓悖逆，为天下所仇，此忠臣义士奋发之时也。郡与京都境壤相接，洛东有成皋，北界大河，天下兴义兵者若未得进，其势必停于此。此乃四分五裂战争之地，难以自安，不如及道路尚通，举宗③东黎阳。黎阳有营兵，赵威孙乡里旧婚，为监营谒者，统兵马，足以为主。若后有变，徐复观望未晚也。”父老恋旧，莫有从者，惟同县赵咨，将家属俱与朗往焉。后数月，关东诸州郡起兵，众数十万，皆集荧阳及河内。诸将不能相一，纵兵抄掠，民人死者且半。久之，关东兵散，太祖与吕布相持于濮阳，朗乃将家还温。时岁大饥，人相食，朗收恤宗族，教训诸弟，不为衰世解业。建安二十二年，遇疾卒，时年四十七。明帝即位封朗子遗昌武亭侯邑百户朗弟孚又以子望继朗后遗薨望子洪嗣。
(节选自《三国志· 司马朗传》)
注抄：掠夺。②阳九之会：指灾难之年或厄运。③宗：宗族，宗室
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．明帝即位/封朗子/遗昌武亭侯/邑百户/朗弟孚又以子望继朗后/遗薨/望子洪嗣。

B．明帝即位/封朗子/遗昌武亭侯/邑百户/朗弟孚又以子望/继朗后/遗薨/望子洪嗣。

C．明帝即位/封朗子遗昌武亭侯/邑百户/朗弟孚又以子望/继朗后/遗薨/望子洪嗣。

D．明帝即位/封朗子遗昌武亭侯/邑百户/朗弟孚又以子望继朗后/遗薨/望子洪嗣。

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．汉代察举专设童子科，规定儿童年龄在12岁至16岁之间，能博通经典可以入选，孝廉试经 者拜为郎，年幼才俊者拜童子郎。

B．古人名是名，字是字，各有用途。古人一诞生就起名，成人后则有字，除了名、字，有些古 人还有号。封建社会的中上层人物（特别是文人）往往以住地和志趣等为自己取号 。

C．冀州是我国九州之一。在我国历史中，冀州的概念，不仅有其地理上的含义，也有行政区划 上的含义，两者都随着时代的更迭而有所变化。文中“冀州” 则重在其地理上的含义

D．“卒” 古代指大夫死亡。古人死亡因其地位、年龄等因素的不同称呼不同。如：天子死曰崩，

【小题3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．司马朗小时候就善于应答，表现出不同于一般少年的敏捷与机智，这种才能在被董卓诘问时 得到了充分的体现。

B．司马朗对冀州刺史李邵移家避难的做法很不赞成，一是因为移家于温不能真正避开灾难，二 是因为李邵的离开会引起当地居民的骚乱，但他的劝阻并未起作用。

C．司马朗认为，如果董卓能够清除众多的恶人，广泛推举贤能的人才，仔细考虑，就能取得盖 世的功业，董卓被他的忠心和诚意打动，最终放了他。

D．司马朗回到家乡，认为家乡也不是可以安居的地方，于是建议乡亲们跟他一起举家迁到黎明

【小题4】将下列句子翻译为现代汉语。
①以四方云扰，乃遣朗将家属还本县。或有告朗欲逃亡者，执以诣卓。
②时岁大饥，人相食，朗收恤宗族，教训诸弟，不为衰世解业。