阅读下面文言文，完成小题
初，霍氏奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上。侮上者，逆道也。在人之右，众必害之。霍氏秉权日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！”乃上疏言“霍氏泰盛，陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使至亡。”书三上，辄报闻。其后霍氏诛灭，而告霍氏者皆封。人为徐生上书曰：“臣闻客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪，客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者将有火患。主人嘿然不应。俄而其家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：‘乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？’主人乃寤而请之。今茂陵徐福数上书言霍氏且有变，宜防绝之。向使福说得行，则国亡裂土出爵之费，臣亡逆乱诛灭之败。往事既已，而福独不蒙其功，唯陛下察之，贵徙薪曲突之策，使居焦发灼烂之右。”上乃赐福帛十匹，后以为郎。
【小题1】对下面词语的解释，错误的一项是(   )

A．不逊必侮上    侮：轻慢

B．陛下即爱厚之  即：如果

C．臣闻客有过主人者 过：路过

D．在人之右 右：上位，尊贵的地位

【小题2】比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是(   )
①曲突徙薪亡恩泽 ②人为徐生上书
则国亡裂土出爵之费    焦头烂额为上客

A．两个“亡”字相同，两个“为”字也相同

B．两个“亡”字不同，两个“为”字也不同

C．两个“亡”字相同，两个“为”字不同

D．两个“亡”字不同，两个“为”字相同

【小题3】下列句子中加点词语的意义，与现代汉语不同的一项是(   )

A．霍氏奢侈	B．宜以时抑制
C．往事既已	D．后以为郎

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

当发使匈奴，军自请曰：“军无横草^①之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官^②，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”

（节选自《汉书》）

（注）①横草：使草倒下。②孤于外官：孤，辜负；外官，指使者之职。

臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

萧何，沛人也。以文毋害为沛主吏掾。高祖为布衣时，数以吏事护高祖。高祖为事长，常佑之。

及高祖起为沛公，何尝为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。沛公具知天下厄塞、户口多少、强弱处，民所疾苦者，以何得秦图书也。

沛公为汉王，以何为丞相。何进韩信，汉王以为大将军，说汉王令引兵东定三秦。何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为令约束，立宗庙、社稷、宫室、县邑，辄奏上，可，许以从事；即不及奏，辄以便宜施行，上来以闻。计户转漕给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此剸属任何关中事。

汉五年，已杀项羽，即皇帝位。列侯毕已受封，奏位次。乃令何第一，赐带剑履上殿，入朝不趋。韩信谋反关中，吕后用何计诛信。

后何为民请曰：“长安地狭上林中多空地弃愿令民得入田毋收稿为兽食。”上大怒曰：“相国多受贾人财物，为请吾苑！”乃下何廷尉，械系之。数日，王卫尉侍，前问曰：“夫职事苟有便于民而请之，真宰相事也。陛下奈何乃疑相国受贾人钱乎！陛下何疑宰相之浅也！”上不怿。是日，使使持节赦出何。何年老，素恭谨，徒跣入谢。上曰：“相国休矣！相国为民请吾苑不许，我不过为桀、纣主，而相国为贤相。吾故系相国，欲令百姓闻吾过。”

高祖崩，何事惠帝。何病，上亲自临视何疾，因问曰：“君即百岁后，谁可代君？”对曰：“知臣莫如主。”帝曰：“曹参何如？”何顿首曰：“帝得之矣，何死不恨矣！”

（选自《汉书·萧何曹参传》）

【小题1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．长安地狭/上林中多空地/弃/愿令民得入田/毋收稿/为兽食

B．长安地狭/上林中/多空地弃/愿令民得入田/毋收稿为兽食

C．长安地狭/上林中多空地/弃/愿令民得入田/毋收稿为兽食

D．长安地狭/上林中多空地/弃/愿令民得入/田毋收稿为兽食

【小题2】下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是

A．“布衣”指一般平民，后也称没有做官的读书人.

B．列侯，是从秦朝到南朝陈的一种爵位，没有封国。

C．“持节”中的“节”是指传达命令的符节。

D．“顿首”指磕头。古代礼仪跪拜礼之—，为正拜。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．萧何不贪图钱财，深谋远虑。人关中之后，不像其他将领一样抢夺金帛财物，而是将秦丞相、御史的律令、图书收藏起来。

B．萧何善于治国抚民，供粮给士。刘邦领兵打仗，萧何镇守关中，制定法令，安抚百姓，并且能够为刘邦及时补充兵员，供应粮草。

C．萧何识人爱才，善于自保。向刘邦推荐富有军事才能的韩信。韩信封侯之后，欲起兵谋反，萧何向吕后献计谋杀了韩信。

D．萧何尽忠职守，为国分忧。萧何看到上林苑中有许多空地，为百姓请求耕种，不惜忤上坐牢。高祖去世后，萧何主动向惠帝推选宰相人选。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。
（2）汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。
【小题5】文中哪些地方说明萧何功劳“第一”？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

黄琬巧对

黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

（注）①建和：汉桓帝年号。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
（文化常识）

“太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太傅”。

【小题1】解释。
诏：____________；奇：_____________。
【小题2】翻译文中画线的句子。
①琼思其对而未知所况。
译文：_________________________________________________________________________
②即以其言应诏。
译文：_________________________________________________________________________
【小题3】选出对“琼以状闻”理解不正确的选项（  ）

A．黄琼因此听说了这情况。

B．黄琼把这情况报告皇上。

C．黄琼把这情况让皇上听到。

【小题4】黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
答：_________________________________________________________________________

阅读下文，完成下列小题。

苏武传（节选）

⑴单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

⑵武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主观祸败。南越杀汉使者，屠为九郡；宛王杀汉使者，头县北阙；朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未耳。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。

⑶律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所……

⑷武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。……

⑸……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

【小题1】本文出自_____________著的《________________》（史书）
【小题2】解释下列句子中的加点字
①单于使卫律治其事（______）    ②单于壮其节 （______）
③空以身膏草野   （______）    ④反欲斗两主，观祸败（______）
【小题3】下列句子中加点字的意思和用法相同的一项是：（   ）

A．见犯乃死，重负国！ 羝乳乃得归

B．恐前语发，以状语武 蹈其背以出血

C．欲因此时降武   君因我降，与君为兄弟

D．见犯乃死，重负国！ 何以女为见？

【小题4】解释下列句子
①屈节辱命，虽生何面目以归汉？
②即谋单于，何以复加？
【小题5】苏武是我国历史上杰出的民族英雄。阅读前三节，分别用简括的语言说说作者是如何刻画这位民族英雄形象的？