在对45个数据进行整理的频数分布表中，各组的频数之和等于________．

为了了解某校初三年级学生的运算能力，随机抽取了名学生进行测试，将所得成绩（单位：分）整理后，列出下表：

分组
频率

 
本次测试这名学生成绩良好（大于或等于分为良好）的人数是（ ）

A．

B．

C．

D．

四年级1班全体女生做仰卧起坐，成绩如下表，1分钟做40个以上(含40个)为优秀，做21~39个为合格，做21个以下为不合格，小芳的成绩在全体女生中排名第8，她1分钟仰卧起坐的个数可能是

等级	优秀	合格	不合格
人数	9	15	4

 

A．20

B．30

C．38

D．42

学完“数据的收集、整理与描述”后，李明对本班期中考试数学成绩（成绩均为整数，满分为150分）作了统计分析（每个人的成绩各不相同，且最低分为50分），绘制成如下频数分布表和频数分布直方图（为避免分数出现在分组的端点处，李明将分点取小数），请你根据图表提供的信息，解答下列问题：

分组	频数	频率
49.5～69.5	2	0.04
69.5～89.5	8
89.5～109.5	20	0.40
109.5～129.5		0.32
129.5～150.5	4	0.08
合计		1

 

（1）分布表中______，______，______；
（2）补全频数分布直方图；
（3）若画该班期中考试数学成绩的扇形统计图，则分数在89.5~109.5之间的扇形圆心角的度数是____；
（4）张亮同学成绩为109分，他说：“我们班上比我成绩高的人还有，我要继续努力.”他的说法正确吗？请说明理由.

某校在“6·26国际禁毒日”前组织七年级全体学生320人进行了一次“毒品预防知识”竞赛，赛后随机抽取了部分学生成绩进行统计，制作了频数分布表和频数分布直方图．请根据图表中提供的信息，解答下列问题：

分数段（表示分数）	频数	频率
50≤＜60	4	0.1
60≤＜70		0.2
70≤＜80	12
80≤＜90	10	0.25
90≤＜100	6	0.15

 

（1）表中＝    ，＝   ，并补全直方图；
（2）若用扇形统计图描述此成绩统计分布情况，则分数段80≤＜100对应扇形的圆心角度数是    ；
（3）请估计该年级分数在60≤＜70的学生有多少人？