我校某数学老师这学期分别用两种不同的教学方式在高一甲、乙两个班（人数均相同，入学数学平均分和优秀率都相同，勤奋程度和自觉性都一样）进行教学实验，现随机抽取甲、乙两班各20名学生的数学期末考试成绩，并作出茎叶图如下:

甲班		乙班
2	9	0 1 5 6 8
6 6 4 3 2	8	0 1 2 5 6 6 8 9
1	7	3 6 8
8 3 2 2	6	5 7 9 9
3 2 2 1 1	5
9 8 7 7	4

 

	甲班	乙班	合计
优秀
不优秀
合计	20	20	40

 
（1）依茎叶图判断哪个班的平均分高？
（2）现从甲班所抽数学成绩不低于80分的同学中随机抽取三名同学，事件表示“抽到成绩为86分的同学至少1名”，求.
（3）学校规定：成绩不低于85分的为优秀，完成分类变量成绩教学方式的列联表，并判断“能否在犯错误的概率不超过的前提下认为成绩优秀与教学方式有关？”
下面临界值表仅供参考：

	0.15	0.10	0.05	0.025	0.010	0.005	0.001
	2.072	2.706	3.841	5.024	6.635	7.879	10．828

 
（参考公式：，其中）