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高考“
”模式指考生总成绩由语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试
个科目成绩组成．计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物
个科目中自主选择．某中学为了解本校学生的选择情况，随机调查了
位学生的选择意向，其中选择物理或化学的学生共有
位，选择化学的学生共有
位，选择物理也选择化学的学生共有
位，则该校选择物理的学生人数与该校学生总人数比值的估计值为（ ）
”模式指考生总成绩由语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试个科目成绩组成．计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物个科目中自主选择．某中学为了解本校学生的选择情况，随机调查了位学生的选择意向，其中选择物理或化学的学生共有位，选择化学的学生共有位，选择物理也选择化学的学生共有位，则该校选择物理的学生人数与该校学生总人数比值的估计值为（ ）A． | B． | C． | D． |
答案(点此获取答案解析）
值进行衡量．某研究所采用不同工艺，开发甲、乙两条生产线生产该配件．为调查两条生产线的生产质量，检验员每隔
分别从两条生产线上随机抽取一个配件，测量并记录其M值．下面是甲、乙两条生产线各抽取的
个配件的M值．
，
，
，
，其中
（
）分别为甲、乙两生产线抽取的第
个配件的M值．
的产品质量等级为合格，否则为不合格．已知产品不合格率需低于
，生产线才能通过验收.利用样本估计总体，分析甲、乙两条生产线是否可以通过验收；
时，配件质量等级为优等，否则为不优等．
列联表．
以上的把握认为“配件质量等级与生产线有关”？
，
的一批零件中随机抽取一个容量为
的样本，若每个零件被抽中的可能性为
，则
的一批零件中使用简单随机抽样抽取一个容量为40的样本，若某个零件在第2次抽取时被抽到的可能性为1%，则
（ ）