某学校准备为七年级学生开设共6门选修课，选取了若干学生进行了我最喜欢的一门选修课调查，将调查结果绘制成了如图所示的统计图表（不完整）．

选修课
人数	40	60		100

 

下列说法不正确的是（ ）

A．这次被调查的学生人数为400人	B．对应扇形的圆心角为
C．喜欢选修课的人数为72人	D．喜欢选修课的人数最少

在“弘扬传统文化，打造书香校园”活动中，学校计划开展四项活动：“A-国学诵读”、“B-演讲”、“C-课本剧”、“D-书法”，要求每位同学必须且只能参加其中一项活动，学校为了了解学生的意思，随机调查了部分学生，结果统计如下：
（1）根据题中信息补全条形统计图．
（2）所抽取的学生参加其中一项活动的众数是 ．
（3）学校现有800名学生，请根据图中信息，估算全校学生希望参加活动A有多少人？

某校要求340名学生进行社会调查，每人须完成3﹣6份报告．调查结束后随机抽查了20名学生每人完成报告的份数，并分为四类，A：3份；B：4份；C：5份；D：6份．将各类的人数绘制成扇形图（如图1）和条形图（如图2），经确认扇形图是正确的，而条形图尚有一处错误．

回答问题：
（1）写出条形图中存在的错误，并说明理由；
（2）写出这20名学生每人完成报告份数的众数、中位数；
（3）在求这20名学生每人完成报告份数的平均数时，小静是这样分析的：
第一步求平均数的公式是=；
第二步在该问题中，n=4，x₁=3，x₂=4，x₃=5，x₄=6；
第三步：==4.5（份）
①小静的分析是从哪一步开始出现错误的？
②请你帮她计算出正确的平均数，并估计这340名学生共完成报告多少份．

下图中的两个扇形统计图，分别表示什么？你能看出哪个学校的女教师多吗？为什么？

某校九年级教师在某班随机抽查了学生报考志愿的情况，绘制了如下扇形图和统计表，学生统计表绘制好后不小心撕掉了一个角．

报考学校	一中	二中	八中	其他
报考人数	4	5	6

 
（1）求撕掉角上的数和抽查学生的总数；
（2）老师打算从抽查的学生中随机抽取1个人来谈感想，求抽到报考一中学生的概率；
（3）把抽查学生的人数看做一组数据，抽查学生报考志愿人数的众数是　  　，报考志愿的人数中位数是　  　．
（4）报考一中的人数百分比在扇形统计图中所占圆心角的正切值为　  　，报考八中的百分比所占扇形统计图的圆心角的度数是　  　．（注：tan36°≈0.7265；tan72°≈3.078；）