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初中数学
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常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及到了高中还要学习的十字相乘法,但有更多的多项式只用上述方法就无法分解,如
,我们细心观察这个式子就会发现,前两项符合平方差公式,后两项可提取公因式,前后两部分分别分解因式后会产生公因式,然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了。过程为:
=
=
这种分解因式的方法叫分组分解法。利用这种方法解决下列问题:
(1)分解因式
;
(2)
三边a,b,c满足
,判断
的形状。
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0.99难度 解答题 更新时间:2015-03-13 06:18:34
答案(点此获取答案解析)
同类题1
在△ABC中,如果三边满足关系
,则△ABC的直角是( )
A.∠A
B.∠B
C.∠C
D.不能确定
同类题2
在Rt△ABC中,∠C=90
0
,BD平分∠ABC交AC于点D,DE垂直平分线段AB.
(1)试找出图中相等的线段,并说明理由.
(2)若DE=1cm,BD=2cm,求AC的长.
同类题3
如图,∠1:∠2:∠3=2:3:4,EF∥BC,DF∥AB,则∠A:∠B:∠C=( )
A.2:3:4
B.3:2:4
C.4:3:2
D.4:2:3
同类题4
如图,△
ABC
是直角三角形,∠
BAC
=90°,
AD
,
AE
分别是△
ABC
的高和中线,
AB
=6
cm
,
AC
=8
cm
,则△
AEC
的面积为_____.
同类题5
如图,将一副直角三角尺的直角顶点
C
叠放在一起.
(1)若∠
DCE
=35°,∠
ACB
=
;若∠
ACB
=140°,则∠
DCE
=
;
(2)猜想∠
ACB
与∠
DCE
的大小有何特殊关系,并说明理由;
(3)若保持三角尺
BCE
(其中∠
B
=45°)不动,三角尺
ACD
的
CD
边与
CB
边重合,然后将三角尺
ACD
(其中∠
D
=30°)绕点
C
按逆时针方向任意转动一个角度∠
BCD
.
设∠
BCD
=α(0°<α<90°)
①∠
ACB
能否是∠
DCE
的4倍?若能求出α的值;若不能说明理由.
②当这两块三角尺各有一条边互相垂直时直接写出α的所有可能值.
相关知识点
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三角形
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