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初中数学
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常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及到了高中还要学习的十字相乘法,但有更多的多项式只用上述方法就无法分解,如
,我们细心观察这个式子就会发现,前两项符合平方差公式,后两项可提取公因式,前后两部分分别分解因式后会产生公因式,然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了。过程为:
=
=
这种分解因式的方法叫分组分解法。利用这种方法解决下列问题:
(1)分解因式
;
(2)
三边a,b,c满足
,判断
的形状。
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0.99难度 解答题 更新时间:2015-03-13 06:18:34
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下列各组长度(单位:
cm
)的三条线段,按首位顺次相接,能构成三角形的是( )
A.1,1,2
B.2,3,4
C.2,3,5
D.2,3,8
同类题2
如图,在生活中,我们经常会看见如图所示的情况,在电线杆上拉两条钢筋,来加固电线杆,这是利用了三角形的( )
A.稳定性
B.灵活性
C.对称性
D.全等性
同类题3
如图,己知点B,D在AC的两侧,E,F分别是△ACD与△ABC的重心,且EF=2,则BD的长度是( )
A.4
B.5
C.6
D.7
同类题4
以下四个命题中:①等腰三角形的两个底角相等②直角三角形的两个锐角互余③对顶角相等④线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等,原命题与逆命题同时成立的个数有( )
A.1
B.2
C.3
D.4
同类题5
已知等腰三角形的两边长是
和
,则它的周长是________________.
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三角形
三角形基础