老师在黑板上写了一个正确的演算过程，然后用手掌捂住了一个多项式，形式如下：（1）求被捂住的多项式；（2）当时，求被捂住的多项式的值._刷题宝

题干

老师在黑板上写了一个正确的演算过程，然后用手掌捂住了一个多项式，形式如下：

（1）求被捂住的多项式；
（2）当

时，求被捂住的多项式的值.

上一题下一题 0.99难度解答题更新时间:2019-12-05 09:18:57

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同类题1

如图，在边长为acm的正方形内，截去两个以正方形的边长acm为直径的半圆.(以下结果保π)
(1)图中阴影部分的周长为______cm，
(2)图中阴影部分的面积为________cm²；
(3)当a＝2时，求图中阴影部分的面积.

同类题2

某同学做一道数学题，“已知两个多项式A，B，B为4x²-5x+6,试求A+B”.这位同学把“A+B”误看成“A-B”，结果求出的答案为7x²+10x-12.请你替这位同学求出“A+B”的正确答案

同类题3

一个多项式加上3x²+9x的和为15x²+3，则这个多项式为_____．

同类题4

（1）用含字母的式子表示阴影部分的面积；
（2）当

时，阴影部分的面积是多少？

同类题5

已知: A-2B=9a² -7ab, 且B= -5a² +6ab+7,求:
(1) A等于多少? (用含a，b的式子表示)
(2) 当a=-1, b=3时A的值

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