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高中数学
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设
，
，
，若
，
，则
的最大值为（ ）
A．2
B．
C．1
D．
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0.99难度 单选题 更新时间:2013-12-31 02:06:07
答案(点此获取答案解析）
同类题1
某学校为了加强学生数学核心素养的培养，锻炼学生自主探究学习的能力，他们以函数
为基本素材，研究该函数的相关性质，取得部分研究成果如下：
①同学甲发现：函数
的定义域为
；
②同学乙发现：函数
是偶函数；
③同学丙发现：对于任意的
都有
；
④同学丁发现：对于任意的
，都有
；
⑤同学戊发现：对于函数
定义域中任意的两个不同实数
，总满足
.
其中所有正确研究成果的序号是__________．
同类题2
已知a=log
2
3，b=log
3
4，c=log
4
11，则a，b，c 的大小关系为（ ）
A．b＜c＜a
B．b＜a＜c
C．a＜b＜c
D．a＜c＜b
同类题3
已知函数
是定义在
上的偶函数，且在
上是减函数，若
，
，
，则
，
，
的大小关系为（ ）
A．
B．
C．
D．
同类题4
设
，则
=（ ）
A．
B．
C．
D．
同类题5
已知函数
，若
，且
，则
的取值范围是_____．
相关知识点
函数与导数
指对幂函数
对数函数
，
，
，若
，
，则
的最大值为（ ）
为基本素材，研究该函数的相关性质，取得部分研究成果如下：
的定义域为
；
都有
；
，都有
；
，总满足
.
是定义在
上的偶函数，且在
上是减函数，若
， 
， 
，则
， 
， 
的大小关系为（ ）
，则
=（ ）
，若
，且
，则
的取值范围是_____．