八年级（2）班以“气象物候”为主题，开展综合实践活动，请你积极参与进来。
（1）请仿照示例，从二十四节气（如冬至、霜降、芒种）中任选两个解释含义。
示例：清明。表示天气晴朗温暖，草木返青。
（2）你的同学小芳认为“黄河远上白云间”想象奇特，请你从物候学的角度对这句诗提出不同的看法。

《海燕》一文中勇敢乐观、不惧风雨的海燕形象深深地印在同学们心中。值此“五四运动”百年之际，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，号召当代青年向海燕学习，勇于迎接挑战，创造辉煌。
（1）学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是xx同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。

王老师，您好！我是×学校学生××，为纪念“五四运动”一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。学校安排我和您联系，我将到寒舍拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。

（2）请为本次活动拟写一句宣传口号。要求：使用对偶修辞，不超过20字。

“家风”是指一个家庭或家族的传统风气、风格与风尚。“家风”是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着人的心灵，塑造着人的人格，是一种无言的、最基本、最直接、最经常的教育。学校小记者站正在开展“家风伴我成长”活动，请你完成以下任务。
材料一：家训四则：①有德者虽年下于我，我必尊之；不肖者，虽年高于我，我必远之。（宋•朱熹《朱子家训》）②由俭入奢易，由奢入俭难。（宋•司马光《训俭示康》）③观人家起卧之早晚，而知其兴衰。（明•庞尚鹏《庞氏家训》）④一孝立，万善从，是为孝子，是为完人。（明•姚舜牧《药言》）。
材料二：央视记者采访，问：你的家风是什么？赵本山说：“我头发都白了，我爹还骂我生活不够节俭。人要有信仰，爱国家，不爱国的人我看不起。”莫言则表示：过去给儿子找媳妇，给女儿找婆家的时候，都会了解一下这个家庭的家风，家风好代表在这个家庭出生的人人品好，受的教育好。我们中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化所熏陶的，也就是勤俭、节约、好学、上进……这些构成了家风的基本内容，家风也在与时倶进，日益健康向上。我们家最主要的就是勤学上进，与人为善。姚明则坦言，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家教的最深体会是两个字——诚实。重庆老大爷说：“不准喝酒，不准回家太晚，不准在外头熬夜，这种也是家风。”
（1）阅读材料一、二，简要概括“家风”的内容涵盖哪些方面。
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（2）班上开展“家风伴我成长”手抄报评比活动，请你参照示例设计一个栏目名称，并简要说明其主要内容。
示例：
栏目名称：千姿百态秀家风
主要内容：从古至今，展示名家名人的治家之道、普通人的家教文化。
栏目名称：_____________________________________________________________
主要内容：_____________________________________________________________

当前，老河口市以实现“示范市、小康城”为奋斗目标，以“为民创建、利民惠民”为理念，把“创建全国文明城市”（简称“创文”）作为全市重点工作来抓，举全市之力打好“组合拳”，奏响“大合唱”，着力塑文明之魂、创文明之城。那么接下来，我们要看看作为中学生的你会如何表现了？
（文明劝导）在“创文”活动中，为了禁止在公共场所吸烟这种不文明行为，各社区专门配备了“禁烟劝导员”。假如你是“禁烟劝导员”，在某个公共场所看到一个三十多岁的男子正在吸烟，你会怎样劝导他？要求：文明劝导，语言得体。
（拟写标语）请依据，补写宣传标语，为“创文”造势。
宣传标语：打好“组合拳”塑文明之魂， 。
（出谋划策）学校为了配合我市“创文”，围绕“争做文明小市民”主题，想组织一系列的活动，请你为学校出谋划策。要求：活动要紧扣主题，具有操作性。
活动一：“文明小市民从我做起”主题演讲比赛。
活动二：
活动三：
（社区调查）为了解社区文明现状，你所在的活动小组从社区获取了以下统计数据，请你写出阅读下面两份统计数据后得出的结论。

社区便民配套设施统计表

时间 项目	2016年	2017年	2018年
新增绿化面积（平方米）	1258	3134	5846
道路改造（米）	75	98	143
公用健身区（个）	2	3	4

 

社区不文明行为统计表

时间 行为	2016年	2017年	2018年
乱丢乱扔	35%	24%	11%
随地吐痰	41%	26%	5%
公共场所吸烟	38%	20%	16%

 

我的结论：

班里准备举办一次“相约名家——走近鲁迅”的主题活动，请你积极参与。
(1)活动策划：请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。
(2)名著撷英
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？
上面文字选自鲁迅先生的散文集《 》，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《 》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”  的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个     的人。
(3)活动参与。下面是主持人的一段开场白，请你把它补充完整。
手捧《朝花夕拾》，神游百草故园，穿行在鲁迅曾经走过的小径，赏玩当年先生笔下的景致，一点一滴涌上心间：置身院内仿佛可以听到油铃虫和蟋蟀的鸣叫，依稀看见儿时的鲁迅， ，寻找蝉脱， ……今天就让我们走进《朝花夕拾》，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足迹吧。