阅读下面的诗句，想想它写的是苏州园林的何种风景。
（1）鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。人道我居城市里，我疑身在万山中。（_________）
（2）叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。石幢一夕桃花雨，便有红鱼跳绿萍。（_________）

阅读古文，完成下列小题。

（甲）狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自《聊斋志异》）

（乙）义猴之墓

某山隅有一老圃^①，早失偶，惟一女远适^②他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣^③，而不离不逸。如是者五年。

一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为葬，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖^④谢之仍牢守故宅撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而僵卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒^⑤石其上，曰：“义猴之墓”。

（选自《杏林集》）

（注释）①圃：种植蔬莱瓜果的人。②适：女子出嫁。③掣（chè）：牵引，拉。④揖（yī）：拱手行礼。⑤勒：雕刻。
【小题1】解释下列加点字的意思
（1）恐前后受其敌（______）
（2）屠自后断其股（______）
（3）老者暴卒（______）
（4）姐引之去（______）
【小题2】用“/”为文中画线句断句（划两处停顿）。
猴 揖 谢 之 仍 牢 守 故 宅 撷 果 自 食
【小题3】翻译下列句子。
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（2）猎者怜其孤，赠以猴。
【小题4】甲乙两文分别写出了狼和猴什么特点？作者对它们的态度怎样？
（1）狼：______
（2）对狼的态度：________
（3）猴：______
（4）对猴的态度：________

填空。
本文作者是_______________，原名熙成，山东莱芜人，著名的_______________家、_______________家。

下列文学常识中有误的一项是（   ）

A．四书指的是《大学》《中庸》《论语》《庄子》四部作品。

B．庄子，道家学派代表人物，继承并发展了老子“道法自然”的观点。

C．《庄子》亦称《南华经》，是庄子及其后学的著作，文章汪洋态意，多采用寓言故事形式，想象丰富。

D．文中“庄子”的“子”，是对成年男子的美称或尊称，相当于现在的“先生”。

阅读下面两个文段，完成小题。

（甲）初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳；与蒙论议，大惊日:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晩乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰:“泯然众人矣。”

【小题1】下面加点字意义和用法相同的一项是（　　）

A．或以钱币乞之 蒙辞以军中多务

B．大兄何见事之晚乎  归来见天子

C．忽啼求之  水陆草木之花

D．蒙乃始就学 自是指物作诗立就

【小题2】用现代汉语翻译下面句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
（2）邑人奇之稍稍宾客其父，或以钱乞之。
【小题3】（甲）文中孙权是怎样劝吕蒙学习的？
【小题4】（甲）（乙）两篇文章都与学习有关，从选文角度来看。分别有什么特点？但是，两文段都说明一个什么问题？
【小题5】吕蒙和方仲永的故事有很强的现实意义，根据两文给人的启示，任选一个对象（对家长对学生对老师），写出你的建议。