范进与孔乙己都是受封建科举制度毒害的读书人，请你说说鲁迅对孔乙己持什么态度，吴敬梓对范进持什么态度。

玛丽亚到孔子学院学习中国传统文化。她在参与学习活动时遇到了一些困难，请你给予帮助。
(1)出席活动中某宴会的人，年龄有如下特点：
①耳顺　②垂髫　③而立　④不惑
玛丽亚对这些不明白，请你按照从年长到年幼的顺序排好座位。
座位排序是(只写序号)：
(2)玛丽亚创作的一首五言律诗被《南方论刊》登载了，稿费以每字5元来计算(只算正文，不计标题和标点)，请你核算一下她能获得多少稿费，用大写数字写出金额总数。
玛丽亚的稿费金额总数是：
(3)玛丽亚想读“四书五经”，因没有借书证，今天就写借据向合肥市图书馆借“四书五经”中的四本来阅读一个月。但借据不够完整，请你帮她补充。
借　据
我从合肥图书馆借《中庸》《春秋》，《________》《________》四本书。
借期为一个月。
此据
借书人：玛丽亚
①请从“四书五经”里面再选另外两部补写上去。
②借据的格式不完整，请指出并改正过来。

为了纪念安徒生200周年诞辰，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票，下面不可能出现在这套邮票上的形象是（  ）

A．小人鱼

B．白雪公主

C．拇指姑娘

D．野天鹅

综合性学习。

学习了《藤野先生》一文后，为了帮助同学们更好地了解鲁迅及其作品，班级准备开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并回答下列问题。

（1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不合适作为本次活动选题的一项是（   ）

A．鲁迅弃医从文的经历

B．鲁迅的小说和散文作品

C．鲁迅作品中的忧国忧民思想

D．鲁迅和韩寒两人个性之比较

（2）假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为“鲁迅弃医从文的意义和价值”，你认为下面哪一则材料不能选用？（ ）

①鲁迅先生深深地知道，要想拯救中国，必须改变中国人的思想。他决定用笔作为武器来唤醒麻木的中国人。

②学医只能救人的身体，而学文能挽救一个民族的灵魂。医生只能医治人的肉体，而不能医治人的精神、灵魂。所谓小医医人，大医医国也。

③鲁迅在小说写作上具有开创精神，自第一篇白话小说《狂人日记》开始，鲁迅就不断探索小说文体，从不同的视角，用不同的手法进行叙述，形式活泼多样。

综合实践活动。
近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。
(1)（老师献爱心）学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。
校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你根据上联拟出下联。
上联：老师奉献爱心育桃李
下联：__________________________
(2)（同学在参与）为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”，说说你对这句话的理解。
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(3)（你也在行动）寒假时，妈妈准备让你用“微课”资源自学下学期的课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎么和妈妈说？
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