小李是班级的宣传委员，班主任要求他制作一个以“学习雷锋”为主题的宣传动画。小李从百度搜索到相关的资料，内容如图所示。
小李利用Flash制作一个名为“学习雷锋．fla”的动画，设想把头戴红色帽子的雷锋和五彩描边的毛主席题词的合成照片作为动画的背景图片，以学习雷锋好榜样片头20秒的mp3伴奏作为动画的背景音乐。但现有素材还不能符合小李的要求，需完成以下三个任务方可成功制作出动画。
任务一：背景图片的合成
(1)小李发现，雷锋的帽子是黑色的且边沿上有点破损，毛主席题词也是黑色的，不符合要求。想了半天，小李终于在同学的帮助下利用Photoshop软件解决了这两个难题。图像合成过程如下：小李首先新建了一个550×400像素的名为“学雷锋．psd”图像文档如图1所示。
图1
①打开“雷锋头像．jpg”文件，效果如图所示，利用________工具选中白色背景后，再用“反选”将雷锋头像选中，执行复制命令后，图像被临时存储到________(填“记事本”“剪贴板”或“硬盘”)，然后再粘贴到“学雷锋．psd”的“头像”图层，该操作________(填“会”或“不会”)产生新图层。
②利用________工具(填“快速蒙板”“仿制图章”或“橡皮”)把帽子边沿处理好；再利用磁性套索选中雷锋帽区域，设置拾色器的前景色，输入红色的RGB值(________，________，________)，然后用油漆桶工具将帽子填充成红色。
③将毛主席题词复制到“学雷锋．psd”的“题词”图层，发现题词占满了整个图层，可以使用________(填“显示比例”“图像大小”或“自由变换”)命令将其大小调到适中；然后再利用油漆桶工具填充成金色。
④为“题词”图层设置相关图层样式，其中可视的图层样式是________。
⑤小李仔细观察后发现，“心连心”图层中的志愿者标志没有显示，原因是________，只要作相应的调整，志愿者标志便会显示在图片中。
⑥将图像另存为背景．jpg，以备动画使用。
任务二：背景音乐的合成
(2)小李发现现有的学习雷锋好榜样歌曲相关属性如图2所示，不符合背景音乐的要求，于是小李马上利用GoldWave对音乐进行处理，操作如下：
图2
①小李精确选取20秒数据后，可利用________(填“剪切”“剪裁”或“删除”)命令，直接截取到音乐文件中的一段。
②若要音乐播放时音量开始较低，然后逐渐增大，则需要对选中区域的音量设置________(填“淡入”“淡出”或“混响”)效果。该操作后，文件的存储容量________(填“变大”“变小”或“不变”)。
③按图的相关属性保存该文件后，为了减小音乐文件容量，小李将音乐文件从WAV格式转换成MP3，并重命名为“bg.mp3”。假设小李采用了10∶1的压缩比例，截取部分文件的存储空间约为________KB(精确到十位数)。
任务三：动画的制作
(3)小李利用Flash将背景图片和音乐添加到学习雷锋．fla动画中，效果如图3所示，根据要求回答下列问题。
①如图3所示，背景图层添加了“背景．jpg”图片，背景图片内容见预览效果，可舞台中却什么都看不到，这是因为________，在测试影片时________(填“会”或“不会”)显示背景图片。
图3
②由库面板所知，此动画共用了________个元件；其中“题词”元件的内容是由“五彩题词．jpg”导入后构成的，现删除库中的“五彩题词．jpg”图片，________(填“会”或“不会”)影响到“题词”元件的内容。
③由图3可知，________图层没有任何对象。
④音乐图层中加载了“bg.mp3”声音文件，属性如图4所示，在影片测试时背景音乐会持续________秒(填“数字0到20”)。
图4
⑤为了让影片停止在第16帧，在“红星”图层的16帧上设置了stop( )脚本，希望运行影片时按下“play”按钮能继续播放影片，则应在按钮上设置脚本为________填“①play( )；”“②on(release){gotoandplay(1)；}”“③on(press)
{play()；}”或“④on(release){play()；}”。
⑥为了确保班主任老师在每台计算机上都能运行该动画，小李应选择________(填“FLA”“SWF”“EXE”或“JPG”)格式。
