2009年7月22日9:40左右，浙江的许多市民有幸观看到百年难遇的天文奇观——日全食现象，部分航模爱好者利用此难得的机会，进行了一项“日全食对伞降火箭模型留空时间有无影响”的科学探究。（伞降火箭发射上升到约100 m高空后，降落伞会自动打开带着箭体返回地面，从发射到落地时间为留空时间）
（1）本次科学探究的假设是 。
（2）他们选择5枚“长征二号”伞降火箭模型，使用同种规格的发动机（充填有等量火药）和降落伞，选择日食前、日全食时、日食后三个时间，在宁波大学分别进行三次发射。得到如下数据：

发射时间 留空时间	1号	2号	3号	4号	5号	平均值
8:00	2’11”	2’05”	1’40”	1’56”	2’03”	1’59”
9:40	1’07”	1’12”	1’02”	1’09”	1’20”	1’10”
11: 20	2’04”	2’07”	1’58”	1’47”	2’14”	2’02”

 
对实验结果有如下解释，你认为合理的一个是（）
A．三次发射时间不同，太阳位置不同
B．日全食发生时，气温突然下降，空气中上升气流减弱
C．日全食发生时，日、地、月处于同一直线，伞降火箭受到的引力减小

读地球、月球公转轨道图，回答：

（1）月球公转到图中 点时，农历十五，此时可能发生 （天文现象）
（2）月球公转到图中 点时，农历初一，此时可能发生 （天文现象）

一个阳光明媚的中午，小明和小华在回家的路上，天突然黑了下来。白天顿时变成黑夜。小明有点惊慌，然而七年级学生小华告诉小明不要紧张，这是一种普通的天文现象。
【小题1】这种天文现象是（ ）

A．日食现象

B．月食现象

C．太阳黑子现象

D．太阳风现象

【小题2】这种天文现象发生的时间是农历的（ ）

A．初一

B．初七或初八

C．十五或十六

D．二十二或二十三

【小题3】发生这种天文现象时，日、地、月三者的位置关系是（ ）

A．太阳—地球—月球

B．地球—太阳—月球

C．月球—太阳—地球

D．地球—月球—太阳

下列因素与不同类型日食的形成有关的有（）
①观察者在月球阴影区的位置
②月球的地貌
③月、地距离的不同
④太阳大小的不同

A．①②	B．①③
C．②③	D．②④

如图所示是某同学拍摄的某次日全食不同时刻的三张照片。

（1）日食的形成原理是光的________。
（2）请画出发生日食时太阳、地球和月球三者的位置关系图________ 
（3）按照日食发生的先后，三张照片的顺序是________。