某实验小组的同学用如图所示的装置“探究物体的动能跟哪些因素有关”。他们将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出段距离，记录的实验数据如表所示：

实验次数	钢球质量/g	钢球下摆高度/cm	木块滑行距离/cm
1	20	20	30
2	40	20	58
3	60	20

 
(1)钢球的动能大小是通过观察__________________来判断的
(2)在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验。下面有几种建议，你认为可行的是_________

A．甲同学建议用一块更长的同样木板

B．乙同学建议降低钢球下摆的高度

C．丙同学建议换用适当质量的钢球

(3)通过本实验可得出的结论是_________________________________
(4)如果要探究物体动能大小与速度的关系，他们应该进行的操作是_______________________

如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器(压力不超过最大值)，压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。压力传感器不受力时电流表示数是I₀。t＝0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图像如图乙所示，则（ ）

A．t1时刻，小球的动能最大

B．t2时刻，弹簧的弹性势能最小

C．t2～t3时间内，小球的速度先增大后减小

D．t2～t3这段时间内，小球增加的动能大于弹簧减少的弹性势能

利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小，重复实验。

（1）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是___________。
（2）本实验探究的问题是物体的动能大小与____________的关系。
（3）利用上述实验，同时还可以探究的问题是___________。

利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小，重复实验。

（1）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是________。   
（2）本实验探究的问题是物体的动能大小与________的关系。   
（3）利用上述实验装置，同时还可以探究的问题是________。

一个乒乓球静止从手中下落到桌面，然后再弹起的过程中。乒乓球的能量变化是（）

A．势能——动能——势能

B．动能——势能——动能——势能——动能

C．动能——势能——动能

D．势能——动能——势能——动能——势能