（1）桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A的N极和磁铁B的S极如图所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑。若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会_________（选填“增加”、“不变”或“减少”）；如图所示，将一根长度略大于磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会_____________（选填“增加”、“不变”或“减少”）.
      
（2）指南针之所以能指南北是因为受到__________的作用，科考人员把一条形，铁带到地球某极地后，用细绳悬挂，其在水平位置平衡的情景如图所示，由此可知所在位置为地理__________（选填“南”或“北”）极。

“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。甲、乙两位同学做了如图所示的实验：在静止的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了。对于小磁针转动的原因，两位同学有着不同的假设：
甲：是因为导线通电发热，造成导线周围空气温度升高，空气的对流运动使小磁针偏转；
乙：是因为电流周围产生磁场，磁场对小磁针产生了力的作用。

（1）没通电时，静止的小磁针的N极指向_____。（选填“南方”，或“北方”)
（2）两位同学讨论后，设计了以下实验来验证哪一个观点是正确的。他们调换电池的正负极，改变电流的方向，闭合开关，如果甲同学的假设是正确的，预计应该看到的现象是：____________________________________________________________。
（3）老师在其他实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将__________（选填“不改变”或“改变”）。
（4）在做该实验时，下列操作中现象最明显的是（_________）

A．电流沿东西方向放置在小磁针的正上方

B．电流沿南北方向放置在小磁针的正上方

C．沿电流方向放置小磁针，使小磁针在导线的正下方

D．沿电流方向放置小磁针，使小磁针在导线的延长线上

如图所示是地球周围的地磁场的模拟图。已知图中地球的最上方为地球的地理北极，图中地球的最下方为地球的地理南极，关于地磁场下列说法中正确的是（　　）

A．地磁北极在图中地球的下方

B．地磁南极在图中地球的下方

C．放在北半球的小磁针N极指向南半球

D．放在南半球的小磁针N极指向南极点

科学课上，老师取 50 米左右的有多股芯线的电线，绕成周长为 5 米的圈，接上灵敏电流表，组成闭合电路。两位同学到讲台前握住电线两头使劲地甩。这时“无中生有”的事情发生了：灵敏电流表的指针发生了偏转。下列有关对这一活动的解释正确的是（  ）

A．在这一过程中消耗了电能

B．这一现象历史上最早是由奥斯特发现的

C．这一现象可以说明存在地磁场

D．这一过程中产生的电能是由磁能转化而来

（1）如图1所示，赤道表面地磁感线与水平地面平行指向北方，导线与能测微弱电流的电流表组成闭合电路，下列哪种操作可让电流表指针摆动_____ ？


（2）科学家猜测，A地海龟在春季是利用地磁场（如图1）向南返回出生地，以下为相关研究。
①春季A地某屏蔽磁场的实验室，无磁场环境下海龟无固定游向，把海龟置于模拟地磁场中（用图2简化示意），图中1为磁体N极，2为磁体_____极，按科学家猜测，海龟应向_____游动（选填“左”、“右”）。
②地磁场在缓慢变化，科学家每年记录海龟出生地筑巢地点移动的方向，并追踪地磁场的微小移动方向，发现_____，现象符合猜测。