老师在课堂上演示了电磁感应实验后，许多同学在课外进行了实验探究：

（1）小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流？于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究。当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转（如图甲所示），实验成功了！小杨又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢？请你针对小杨的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想。
猜想：_________。
实验设计：________。
（2）小张设计了一种环保型手电筒（如图乙所示）：使用时，只要来回摇晃手电筒，使永磁体在手电筒中的两个橡胶垫之间来回运动，灯泡就能发光，而且来回摇晃得越快，灯泡就越亮。这种手电筒是根据____原理制成的，其获得电能的过程是____能转化为电能。

如图甲所示是某人设计的振动发电装置，它由一个辐向形永久磁铁和一个套在辐向形永久磁铁槽中的线圈组成，磁场的磁感线均沿半径方向均匀分布（如图乙所示）。外力推动线圈框架的P端，使线圈沿轴线做往复运动，便有电流通过灯珠。关于此发电装置，以下说法正确的是

A．该装置是利用电磁感应制成的

B．该装置是将机械能转化为电能

C．小灯珠中流过的电流是直流电

D．小灯珠中流过的电流是交流电

下图能说明发电机原理的是（ ）

A．

B．

C．

D．

如图所示为生活中常见的线圈式话筒,其内部结构为话筒与线圈固定在一起,且将线圈套在磁铁上,当我们对着话筒讲话时,声音使话筒膜片振动,膜片带动线圈一起振动,于是线圈中产生了随声音变化的电流从而发声。则下列四幅图与线圈式话筒的原理相同的是(   )

A．

B．

C．

D．

对下列四幅图的解释，不合理的是（）

A．甲图说明通电导线周围存在磁场

B．乙图中当温度超过某一温度时，报警器自动报警

C．丙图是发电机的工作原理

D．丁图中的麦克风工作时应用了电磁感应现象