在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U₀=3.8V）．

（1）王强小组采用图甲的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是    ；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，观察到电流表示数如乙图所示，则电流表的示数为    则小灯泡的额定功率为 W．
（2）姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）。
①电路如图丙所示，请你图中按电路图用笔画线代替导线连接好电路；②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I₁；③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I₂先算出灯泡的电阻R_L= （请你用所测的物理量表示），再根据，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是 。仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为 。

小科按照实验要求，设计测量未知定值电阻R_x阻值（范围为400~600Ω）的实验。器材：干电池两节（总电压为2~3V），电压表（量程0～3V、0~15V）、电流表（量程0~0．6A、0~3A）、滑动变阻器（500Ω 0．5A）各一个，开关、导线若干。

（1）要求一：测算出Rx，且实验过程中不能拆接电路。
小科设计实验电路如图甲。请分析：
①小科在设计实验前通过估算发现，用所提供的电流表无法测量出电路中的电流，其原因是__________________________________________________________。
②实验时，先将变阻器滑片P移到某一位置a处，读出电压表示数为U₁，U₁即为电源电压；再将变阻器滑片P移到另一位置b处，读出电压表示数为U₂，则U₁-U₂就是此时滑动变阻器两端的电压。根据相关数据计算R_x的阻值。实验中滑片P所在的a、b处分别对应的位置是：_____________________________________。
（2）要求二：增加一个电学器材实现R_x阻值的直接读取，且电路只能连接一次。小科增加了一个阻值可连续调节且可读数的变阻器Y，重新设计了图乙电路。实验步骤如下：①先闭合开关S、S₁调节滑动变阻器使电压表示数为2V；②再断开开关S₁，闭合开关S₂，_____________________________，读取此时Y的数值。Y的示数即为R_x的阻值。

在“探究电流跟电阻的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”的实验中。你认为正确的是（）

A．前者采取了控制变量法，而后者没有采用这种方法

B．两实验采用的原理是相同的

C．后者多次测量的目的是寻找普遍规律

D．后者多次测量的目的是取多组的平均值以减小误差

 

小科按照实验要求，设计测量未知定值电阻R、阻值（范围为400~600Ω）的实验。
器材：干电池两节（总电压为2~3V），电压表（量程0～3V、0~15V）、电流表（量程0~0.6A、0~3A）、滑动变阻器（500Ω 0.5A）各一个，开关、导线若干。

（1）要求一：测算出Rx，且实验过程中不能拆接电路。小科设计实验电路如图甲。请分析：
①小科在设计实验前通过估算发现，用所提供的电流表无法测量出电路中的电流，其原因是____________________。
②实验时，先将变阻器滑片P移到某一位置a处，读出电压表示数为U₁，U₁即为电源电压；再将变阻器滑片P移到另一位置b处，读出电压表示数为U₂，则U₁-U₂就是此时滑动变阻器两端的电压。根据相关数据计算Rx的阻值。实验中滑片P所在的a、b处分别对应的位置是：____________________

在“伏安法测定值电阻”的实验中，小金同学所用的电源电压恒定不变，但电源电压未知，滑动变阻器标有“20Ω 1.5A”字样，电压表和电流表的量程合适，如图甲所示为已连接了部分电路的实物图：

（1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。___________
（2）当电压表示数为 2.4V 时，电流表的示数如图乙所示，则电阻丝的电阻为__Ω。
（3）在某次实验时，小金连接电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片的过程中发现，电流表示数变大时，电压表示数反而减小；电流表示数变小时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好，小金猜想电路连接有误。你认为出现上述实验现象的原因是___________________。
（4）小金正准备继续实验，发现电压表已损坏。他利用余下的电流表和滑动变阻器完成对的再一次测量。请你在图丙中画出设计的电路图，并完善下列步骤。
①按电路图连接好电路；______
②调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为0 时，读出电流表的示数；
③调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为最大值时，读出电流表的示数；
④据已知条件和测量结果，写出定值电阻的表达式：=____。