承办2012年联合国气候大会，中国有助于彰显“绿色大国”的地位，展现应对气候变化的诚恳态度。节能减排迫在眉睫，那么我们应该怎么做呢？
（1）王娴所在的学校有30个班级，每个教室里有4只“220伏，l00瓦”的电风扇。王娴发现在课间操这段时间，部分教室里的电风扇仍然在工作。如果在课间操这段时间，每个教室里的电风扇都关掉与都在工作相比较，一个月(按20天计算)整个学校能节约电能多少千瓦时？
（2）在办公室里有时会看到这样一种现象：有人需要喝开水的时候，就用电热水壶烧水供自己饮用。王娴觉得很浪费电能，于是她用自己家里电热水壶进行实验(水的初始温度相同)，获得数据如下表。通过比较你发现怎样烧开水更加节能？ 。

⑶下图为电热水壶内温度的电路原理图。其中R₀为定值电阻，阻值为50欧。A为温度指示表(实质是一只量程为0～3A的电流表) ，Rx（测温探头）为热敏电阻(其电阻值随壶内温度的变化而变化)。

关于热敏电阻的阻值与温度的对应关系如下表所示：

壶内的温度值（℃ ）	25	37.5	50	62.5	75	87.5	100	112.5	125
Rx对应的电阻值（欧）	500	360	277	216	170	155	110	78

 
①电压为220V，当壶内温度为75 ℃时，求电流表的示数。
②若壶内温度为125 ℃ 时，电流表的示数为2安，求此时热敏电阻Rx的阻值。

如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定制电阻，开关S闭合后，滑动变阻器滑片P向右移动时，下列说法正确的是（  ）

A．电流表示数变小,R1消耗的功率变大

B．电压表示数变大,R1消耗的功率变大

C．电流表示数变大,电压表与电流表示数之比变大

D．电压表示数变小,电压表与电流表示数之比不变

如图l所示为一恒温箱温控电路，包括工作电路和控制电路两部分。R为热敏电阻（置于恒温箱内），阻值随温度变化的关系如图2所示。恒温箱温控电路工作原理是：加热过程中，恒温箱温度升高到一定值时，控制电路中电流会达到一定值，继电器的衔铁被吸合，工作电路停止加热。

图1   图2
（1）图中所示状态，电路处于___________状态。（填“加热”或“未加热”）
（2）电阻R′有什么作用?
（3）恒温箱的温度为100℃时，继电器线圈中的电流达到20mA，衔铁被吸合，此时热敏电阻R两端的电压是多少?

如图是做电磁铁实验是连接的电路,将滑片P向左移动时,小灯泡中的电流变___,电压表的示数将___(填“变大”或“变小”)；电磁铁的磁性将___，实验中电磁铁的A端为___极。

小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，准备了如下实验器材：干电池，标有“”字样的滑动变阻器，阻值分别为、、的定值电阻。

（1）小明连接了如图的电路，其中有一条导线连接有误，请将连接错误的导线打“×”并画出正确连线________。
（2）排除故障后，小明将定值电阻连入电路，将滑动变阻器的滑片移动到________（选填“a”或“b”）端，再闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙，示数为________A。
（3）接下来断开开关，取下的定值电阻，分别把它换成、的定值电阻，________分别读取相应的电流表示数，记录在表中：

实验次数	1	2	3
电阻	5	10	20
电流		0.2	0.1

 
由数据可知：导体两端电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。
（4）实验结束后，小明还想测量未知电阻的阻值，可在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏。他思考了一下，向老师又要了一个开关，准备用剩下的一个电流表和一个定值电阻来进行测量（电源电压未知且恒定不变，电流表量程足够大）
电路设计：根据题意，在丙图中请把小明设计末完成的实验电路图补充完整_____（测量时电路元件接线不能更改）。
实验步骤：
①只闭合开关S，读出电流表的示数为；
②闭合开关、，读出电流表的示数为。电阻表达式：_____。（用字母表达）