如图甲所示是一种电热水龙头，图乙是它的电路简图。S为旋转扇型开关，可控制流出的水为冷水、温水或热水。已知R₁、R₂是电热丝，R₂=44Ω，温水档的电功率是2.2kw。试回答下列问题：

（1）S旋到2位置时，水龙头流出的是__________（选填“温水”或“热水”）。
（2）电热丝R₁的阻值是多大？_____
（3）S旋到热水档时，工作5分钟产生的热量是多少？_____

小明想探究某电阻的阻值R，与温度t的关系，设计了如下图所示的电路，其中，定值电阻R_o＝20欧，电源电压U＝3伏。他把该电阻放在不同的温度下做实验，得到了不同温度下该电阻的阻值（如下表）。


（1）由表中数据得出，该电阻的阻值R_t与温度t的数学关系式为______。
（2）通过计算说明，当温度为0℃时，小明观察到实验中电压表的示数为多少伏?_______
（3）在实验过程中，小明发现：温度较高时，随温度的上升，电压表示数变化不明显。经检查，电路连接正常，各元件没有损坏。你认为小明发现的情况可能是什么原因造成的?__________

在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻越导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表

编号	材料	长度/m	横截面积/mm2
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

 
为了验证上述猜想，他们设计了如下图所示的实验电路。

（1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为__ _两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想__ __（填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想__  _（填序号）。分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，_____________ ________________。
（2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况。当灯泡较亮时，则接入电路的电阻丝电阻__ __。（填“较大”或“较小”）。老师指出：此实验中这种方法其实不可取。这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化___ __（选填“明显”或“不明显”）。
（3）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就__ __了输电线的电阻，从而可以___ __输电线上的电能损失（选填“增大”或“减小”）。

在一堂物理活动中，同学们以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（）

A．假如失去了摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态

B．假如导体都失去了电阻，那么所有的用电器不能正常工作

C．假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量

D．假如磁体周围失去了磁场，电风扇依旧可以工作

在探究“电流与电阻的关系”实验中。

（1）小新将实物连接成如图1所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正；
（2）换上10Ω的电阻后，闭合开关，此时应将滑片P向  （选填“A“或“B”）端移动，使电阻两端电压为2V。
（3）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是 。