根据如图所示的电路图，把实物元件连接起来。
（____）

在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：

电压U＝2V
次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.4	0.2	0.1

 
（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。
（_____）
（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应____________。
（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。则发生故障的原因可能是_____________________。
（4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么，
①更换电阻后电压表示数与更换电阻前相比的变化：____________。
②请你指出他在操作中的错误：____________________。
（5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：_______________。

某同学在“测定小灯泡额定功率”的实验中，所用电源电压为6伏，小灯泡L的额定电压为2.5伏，他按图甲所示的电路进行实验。实验时，他调节滑动变阻器滑片的位置，观察小灯泡发光的情况，并记录电表的示数（如下表所示）请回答下列问题：

（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整。（________）
（2）分析表中实验数据，可知小灯泡L的额定功率为____________瓦。

实验次数	电压表示数/V	电流表示数/A
1	2.0	0.17
2	2.5	0.20
3	3.0	0.22

 
（3）小施同学分析表中实验数据后，发现还能求得小灯泡的电阻，于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小施同学的做法对吗？说明理由。___

现有两只小灯泡L₁和L₂，它们的额定电压分别是2.5V和3.8V。
（1）图甲是小红测量小灯泡L₁额定功率的实物电路图（不完整）

①请用笔画线代替导线帮助小红将实物电路图甲连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮。（___）
②在正确连接电路后，闭合开关，小红发现灯泡L₁不亮，电流表有示数，电压表有示数，则L₁不亮的原因是_________。
③小红在弄明白原因后，移动滑动变阻器的滑片，记下多组I、U数据，并作出图乙所示的I﹣U图象，则小灯泡L₁的额定功率为_______W。
（2）小华用两只电流表A₁、A₂和阻值为10Ω的定值电阻R₀，连接了如图丙所示的电路，测出了小灯泡L₂的额定功率。具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表A₁的示数为___A，小灯泡L₂正常发光，此时电流表A₂的示数如图丁所示，则小灯泡L₂的额定功率为__W。

在探究“并联电路电流规律”的实验中：
（1）在如图所示的实物图中，用笔画线代替导线连接好电路。要求：A₁测L₁、A₂测L₂。（L₁、L₂电流不超过0．6A；连线不能交叉）（____）
（2）请在虚线框内按实物图画出相应的电路图。（_____）