在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，如图。

（1）该实验中用________来反映小车动能的大小。 
（2）两次实验中木块在水平木板移动过程中受到的摩擦力分别为f₁、f₂，则________（填序号）。 
①f₁＞f₂ ②f₁＜f₂ ③f₁= f₂

小慧用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力从20N增大到30N，则水杯受到的摩擦力将_____；若向杯中注入少量的水，此时小慧手的握力仍然是30N，水杯静止，则此时手和水杯之间的摩擦力将_____。（填“增大”、“减小”或“不变”）

如图甲所示，重为 G 的瓶塞紧塞在竖直的瓶口，用打气筒向装有少量水的瓶内打气。当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾，此时所发生的物态变化是_____，瓶内气体的内能_____（选填“增大”或“减小”）；在图乙中画出从开始打气到瓶塞即将跳起（进气量为 a mL）的过程中，瓶塞所受摩擦力的大小与进气量的关系图像_____。

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。
(1)在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其做_____运动，弹簧测力计示数如图甲所示。根据_____知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_____N。

(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程是否科学？_____，如果不科学请指出探究过程中存在的问题是_____。
(3)在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进后的好处是_____(写一条即可)。

静止在水平面上的物体，受水平拉力F作用如图甲所示；F随时间t的变化关系如图乙所示；从t=0开始，小金同学每隔2s记录的物体位置和时刻如图丙所示。则物体在第9秒受到的摩擦力为____牛；物体第16秒末撤去力F，物体的运动状态将如何改变？____。（选填“加速”、“减速”或“不变”）