化学课上老师表演了一个小魔术—“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H₂S）气体和二氧化硫气体。如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题：

（1）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用下图表示：

该反应的化学方程式为____________________________；
（2）已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕，瓶中剩余的气体为____________。
（3）小王同学对H₂S气体很感兴趣，通过查资料得知：H₂S气体有臭鸡蛋气味，水溶液是一种酸。他将H₂S气体通入硫酸铜溶液中，发现有黑色沉淀生成，同时溶液的酸性增强。试写出有关反应方程式__________________________。

质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，它的发现使得化学科学由定性研究走向定量研究，促进了化学科学的发展。化学反应前后可能发生改变的是（）

A．原子的种类	B．分子的数目
C．原子的数目	D．元素的质量

在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是(　　)

A．丙一定不是单质

B．该反应是分解反应

C．丁一定是该反应的催化剂

D．甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量

我国早在西汉时期，就能利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜，沈括在其《梦溪笔谈》以“曾青得铁化为铜”记之，该反应的化学方程式为__________。小张同学对此很感兴趣，他利用硫酸铜进行趣味实验，将浸泡了蓝色硫酸铜溶液的滤纸放在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧。在燃烧后的灰烬中出现红色固体。他很好奇，并进行了相关探究。
（提出问题）红色固体是什么物质？ 它是如何产生的？
（查阅资料）
（1）温度达200℃时，CuSO₄开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变。
（2）温度超过1000℃，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu₂O），Cu₂O呈红色。
（作出猜想）红色固体①可能是Cu；②也可能是Cu₂O；③还可能是_______。
（实验探究）
（1）取红色固体观赏，呈亮红色；
（2）取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色。
（分析推理）
（1）请教老师后得知，如有Cu₂O存在，加入稀硫酸会发生如下反应：，同学们结合实验探究的现象，确定亮红色固体为_____。
（2）滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，经分析，产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳。该反应的化学方程式为_____，这说明滤纸燃烧时的温度低于____℃。
（交流讨论）
（1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为_______。
（2）此实验中，CuSO₄受热分解生成CuO和______（填化学式）。

（1）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O₃→ClO+O₂；②ClO+O→Cl+O₂，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当    。（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）
（2）大气中CO₂含量的增加会加剧温室效应，有一种将CO₂转化的实验流程如图所示，实验流程中CO₂转化的最终产物为 。（填化学式）