金属钠在氯气中燃烧时，钠原子失去了电子形成了带正电荷的钠离子(阳离子)，氯原子得到电子形成了带负电荷的氯离子(阴离子)。

(1)生成物氯化钠的所带电荷情况是______(选填”带正电荷”或负电荷”或”呈电中性”)；
(2)从燃烧的条件分析，与金属钠能在氧气中燃烧对比，得出的结论是______。

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是___________________。
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀。欲除去铁锈可用_________清洗。
（3）实验C是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，若要用化学试剂来证明可用________________________（填化学式），现象为____________________。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为____________色。

孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是( )

A．纸张不是可燃物,不能燃烧	B．空气不充足，纸张不会燃烧
C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点	D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了

利用下图装置完成A或B两个实验。请任选1个作答，若两题均作答，按A计分。(白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)
（1）实验一：挤压滴管2，一段时间后，加热燃烧管至80℃以上。
①双球管中发生反应的化学方程式为________。
②得出可燃物燃烧需要温度达到着火点的结论，对应的现象是________。
（2）实验二：挤压滴管1，一段时间后，加热燃烧管至240℃以上。
燃烧管中白磷和红磷均不燃烧，其原因是________。

某学校实验小组设计出如下所示装置，并进行白磷燃烧实验（1）已知锥形瓶内过氧化氢在二氧化锰催化下能迅速分解水和氧气。当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，请说出白磷未燃烧的原因： ___________________ 。
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧．而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是___________________________________________________。