科学知识中有很多的“相等”。下列叙述正确的是（）

A．原子中原子核内的质子数和中子数一定相等

B．同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核外电子数相等

C．化学反应前的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等

D．溶液稀释前后溶质的质量一定相等

某同学对Fe₂O₃做了如图探究活动，已知氯气在水溶液中能将Fe²⁺转变为Fe³⁺，且每一步都充分反应。下列分析正确的是（）

A．无色气体可以使澄清石灰水变浑浊	B．黑色粉末是Fe3O4
C．① 过程Fe2O3中的氧元素全部转人无色气体	D．② 过程有置换反应发生

为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究：
（查阅资料）甲酸(HCOOH)的熔点为8.6℃，能分解生成两种物质。
（提出猜想）实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：
猜想1：H₂和CO₂；猜想2：CO和H₂O。
（设计实验）20℃时，推测甲酸的状态，根据你的推测从图甲装置中选择_____(填字母)装置对甲酸进行加热。为加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图乙装置进行实验。

（进行实验）实验中观察到C处瓶内出现大量水珠，F处玻璃管中出现的现象为_____。
（交流拓展）资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想1和猜想2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想：猜想3：H₂O和CO₂；猜想4：CO和H₂。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误，理由是_____。

如下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某科学小组的同学欲利用其进行下列各探究实验。

（1）以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。所选仪器的连接顺序为_______________（从左至右填写仪器序号字母）（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）。
（2）用一氧化碳气体（含少量水蒸气）测定某铁的氧化物（Fe_xO_y）的元素组成比例，并验证反应中气体生成物的性质。所选仪器按A₁ -----E-----C----- A₂顺序连接（A₁、A₂为浓硫酸洗气瓶），并检验装置的气密性，所设计的实验装置中气体流向是从左向右。
①反应前大玻璃管中加入铁的粉末状氧化物(Fe_xO_y)试样的质量为ag，实验结束后，继续通入一氧化碳气体，直至大玻璃管冷却。这时测量到E处大玻璃管中粉末状固体的质量减少了bg，试推算该铁的氧化物的化学式中x、y的比值：x/y=__________。（用含a和b的代数式表示）。（设所发生的反应均完全进行）
②对于该实验方案设计还存在不完善之处，你的具体改进方案是__________。

镁是一种活泼金属，除了能与氧气反应，还可以和氮气、二氧化碳反应。而锡在空气中加热只和氧气反应生成白色的二氧化锡固体。 

（1）镁与氮气反应，生成黄色的氮化镁固体，在物质分类上氮化镁属于纯净物中的________。   
（2）镁与二氧化碳在点燃的条件下生成碳单质和氧化镁，写出镁与二氧化碳反应的化学方程式：________。   
（3）以下是俄国化学家罗蒙诺索夫为测定质量守恒定律曾开展的实验： 
①称量一定量的金属锡粉，放在如图所示装置的电热板上（电热 板不与容器内任何物质反应），称量装置总质量。
②通电使锡粉完全反应，生成白色固体。
③打开密封塞听到了“咝咝的声响”，这是空气进入容器所发出的。称量白色固体比原金属锡 粉质量增加为 Δm₁。
④把白色固体放回原容器里(容器中空气组成恢复到初始状态)，重新称量装置的总质量，比反应开始前质量增加为 Δm₂。
⑤分析数据发现 Δm₁=Δm₂。
在下列关于实验的说法中正确的是_______。

A． 金属锡粉不足量结论仍成立

B． 用镁粉代替锡粉结论仍成立

C． 实验过程中没有密封塞结论仍成立