如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动。则下列说法正确的是（）

A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大

B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力

C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小

D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小

如图是研究“滑动摩擦力”的实验。

（1）小金用弹簧秤水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧秤示数如图甲所示。由二力平衡可知，木块受到的滑动摩擦力大小________（填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧秤示数。
（2）小王在用同一装置重做小金的实验时，发现弹簧秤示数不稳定，某时刻弹簧秤示数如图乙所示。此时木块受到的滑动摩擦力为__________N。
（3）实验后，聪明的小郑认为如果仅比较滑动摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。请你举出一个不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的例子：_______________。

在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，小亮同学将实验数据，记录在下表中，

次数	接触面材料	压力（N）	拉力（N）
1	木板与木板	5	1．0
2	木板与木板	7	1．4
3	木板与木板	9	1．8
4	木板与棉布	7	2．6
5	木板与毛巾	7	3．5

 
（1）对比1、2、3次实验得到的结论是__________。
（2）对比2、4、5次实验得到的结论是__________。
（3）摩擦力的大小与____和________有关。
（4）增大摩擦的方法有_______和_________。

教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（）

A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用

B．门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力

C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦

将质量分别为M、m(M>m)的两个物体A和B分别放在水平且光滑的车板上，设车板足够长，如下图所示。小车以速度v匀速向右运动。当小车突然停止运动时，则

A．两物体都静止

B．B物体运动得快，A物体运动得慢，B将撞上A

C．B物体运动得慢，A物体运动得快，两物体距离加大

D．两物体都以原来的速度水平向右运动，它们之间的距离保持不变