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初中科学
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有两个完全相同的磁铁,在磁铁两端各吸引一只铁钉,如图所示。如果将两磁铁靠近,直至两个磁极相接触,发现铁钉会掉下,请分析产生此现象的原因。________ 。
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0.99难度 填空题 更新时间:2015-11-18 04:53:05
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同类题1
如图所示,将指南针水平放置,若支点与小磁针间的摩擦不考虑,慢慢转动盒子,以地面为参照物,则小磁针将
A.随盒子一起转动
B.转动得比盒子快一些
C.转动得比盒子慢一些
D.不随盒子转动,几乎静止在原位置
同类题2
小科在实验室发现一枚钢针,为能快速利用小磁针判断:①钢针是否有磁性,②若有磁性则磁极如何分布,小科画出思维导图。请补充完整:________
同类题3
上海的磁悬浮列车示意图如图甲所示,轨道线圈上端是S极,要使列车悬浮起来,车身线圈上端是_______极,列车是靠电磁铁_______(填“同名”或“异名”)磁极相互_______而悬浮起来。图乙是一种磁悬浮列车的设计原理图,A是磁性稳定的电磁铁,安装在铁轨上,B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管。B中电流方向如图乙所示,螺线管B与电磁铁A之间相互_______(填“排斥”或“吸引”),从而使列车悬浮在铁轨上方。
同类题4
下图表示的是条形磁铁从S极到N极磁性强弱变化情况的图象,其中正确的是
A.
B.
C.
D.
同类题5
在科学学习中,当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时,就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应,由此来判定对该对象的存在、大小等情况,这种研究方法称为转换法。下列研究方法不属于转换法的是( )
A.
通过CO
2
分子模型认识CO
2
分子结构
B.
用小磁针确定磁体周围是否存在磁场
C.
通过小树弯曲认识力的存在
D.
用电磁铁吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱
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物质的运动与相互作用
电和磁
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磁性、磁体、磁极