小明和小华分别用不同焦距的凸透镜进行了探究凸透镜成像规律的实验：

（1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏放在一个光具座上，却发现蜡烛的像成在了光屏的上侧，原因是小明没有使它们的中心处于________，可以将凸透镜向________移动使像成在光屏中央。
（2）根据实验记录，小明绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系（如图），则当小明将烛焰移至距凸透镜25 cm时，他可在光屏上得到一个清晰的倒立________（填“放大”或“缩小”）的实像。

（3）若小明在光屏上形成了烛焰清晰的像以后，用不透明的纸遮住凸透镜的上半部分，这时光屏上（________）
A像全部消失 B像的上半部分消失
C像的下半部消失   D仍有整个像，但比原来暗
（4）小华在实验一开始的时候，不管怎么移动光屏，总无法看到清晰的像，可能的原因有________
①凸透镜倾斜了②蜡烛放在一倍焦距以内③光具座的总长度小于四倍焦距④凸透镜破损了
（5）进行了修改后，小华将一支点燃的蜡烛放在距凸透镜15 cm处时，在光屏上得到一个缩小的像。当蜡烛距透镜9 cm时，在光屏上得到一个放大的像，则小华的这个凸透镜的焦距可能是（________）

A．10 cm

B．8 cm

C．6 cm

D．4 cm

探究凸透镜成像规律的实验中：

(1)小红先将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小最亮的点，如图甲所示，这一操作的目的是_______________________。
(2)实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏位于如图乙所示的位置时，小红看到在光屏上成了一个烛焰清晰_____（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，______就是利用这一成像规律工作的（填光学设备名称）。
(3)实验中，如图乙所示的位置，要使烛焰在光屏上所成的像变小，若蜡烛的位置不动，透镜应_____（选填“靠近”或“远离”）蜡烛。
(4)实验时，蜡烛越烧越短，光屏上的像向_____移动，若用不透明纸遮住透镜的一半，光屏上的像_____（选填A．无影响  B．像变为原来的一半  C．能成完整的像，像变暗D不成像）。
(5)我们的眼睛中有类似于凸透镜的结构，眼睛通过睫状肌改变________的形状，使我们能够看清远近不同的物体。现代生活中，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降，下列关于近视眼及其矫正原理图正确的是_____。

A.甲乙   B.甲丙   C.乙丙   

A．丙丁

在“凸透镜成像规律”实验中，某同学进行了如下两个探究：
（1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表。

分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则所成实像的像距越________（选填：“大”或“小”）。
（2）该同学用若干个发光二极管组成形状如“R”的发光物体，来代替蜡烛，当他在凸透镜一侧观察光屏，在光屏上看到的像是（______）

A．

B．

C．

D．

小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的三个大小、形状完全相同的凸透镜，分别是由玻璃、水晶、塑料制成的。小宇想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”。
（1）请你告诉小宇实验操作的具体方法。
（2）你认为凸透镜的焦距还跟哪些因素有关？如果要探究验证，则需要几只怎样的凸透镜？

某科学兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示：

（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将________（选填“偏离”或“偏向”）主光轴。
（2）在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10cm刻度时，则烛焰经凸透镜所成的像是___________。

A．放大、倒立的实像

B．放大、正立的虚像

C．缩小、倒立的实像

D．缩小、正立的实像

（3）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，科学兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与________是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体原因是凸透镜对光的偏折能力与________有关。