小科利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示。将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响。图甲中继电器的供电电压U₁=3V，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻R₀为30Ω。当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响。图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图像。

（1）由图乙可知，当环境温度为40℃时，热敏电阻阻值为 Ω。当环境温度升高时，继电器的磁性将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2）图甲中指示灯的接线柱D应与接线柱    相连（均选填“A”或“B”）。

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路。

(1)电磁铁磁性强弱是通过观察______来判断。
(2)图

A．B串联的目的是______.

(3)闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是______.
(4)B铁钉的钉尖是______极。若让B铁钉再多吸一些大头针,滑动变阻器的滑片应向______端移动.(选填“左”或“右”)

作图：
（1）如图是两个靠近的条形磁铁甲、乙的部分磁感线，请在图中标出磁体甲的N极并画出磁体乙通过A点的一条磁感线。
____
（2）如图甲所示是家用插线板.在图乙中画出插线板内部开关和两插座的连线,并接入家庭电路,要求: ①插线板上的开关可同时控制两插座的通、断;②开关接通时两插座都能提供220V电压.
_______________

小菲同学学习了电和磁知识后,知道了奥斯特现象：通电直导线周围存在磁场（如图甲）,且通电直导线周围的磁场分布符合右手定则,磁感线的分布是以导线为圆心的一组同心圆（如图乙）.

小菲同学在课后进行了以下探究：
提出问题：通电圆环（如图丙）内部的磁场如何分布呢?
猜想：可能也符合右手定则。
实验：她连接如图丁所示的电路（外部电路未画出）.
现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动。
根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：
（1）通电圆环内部的磁场分布是否符合右手定则?_ _____（选填“是”或“否”）.
（2）如果把地球看成一个通电圆环,则赤道这一通电圆环的电流方向为_____（选填“由西向东”或“由东向西”）
（3）小菲同学的探究实验中，体现了哪些学习科学的思想和方法?_____

A．控制变量法

B．转换法

C．等效替代法

D．逆向思维法。

下列四幅图对应的说法正确的是（）

A．图甲：通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，磁场消失

B．图乙：电流一定时，电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关

C．图丙：改变电流方向同时对调N、S极，导体棒摆动方向随之改变

D．图丁：将导体棒在磁场中上下运动，就会产生感应电流