下面的电路图在电学研究中有多种用途：
（1）研究“电流、电压和电阻关系”，此时只改变滑动变阻器阻值，可以探究电流与____________的关系；
（2）可用于“伏安法测电阻”，实验时小明观察到两个电表的示数如下，则测得R的电阻是______________欧；
（3）将电阻R换成小灯泡L，可以测定“小灯泡额定电功率”。若小灯泡的额定电压为2.5V ，当闭合开关，滑片处于某一位置时，电压表的示数如下所示，则要让小灯泡正常发光，应将滑片向____________（填“左”或“右”）

某同学想知道标有“3.8V”字样的小灯泡的额定功率，连接了如图所示的电路，电源电压恒为6伏，滑动变阻器规格为“50Ω 1A”。

（1）正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数。该同学拆下电压表连接到各元件两端，数据记录如下，由此判断故障是_____。

电压表测量元件	电池组	小灯泡	滑动变阻器	开关
电压表示数/V	6	0	6	0

 
（2）排除故障后，他获得了如下实验数据：

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1	2	3	3.8	4.5
电流I/A	0.2	0.22	0.25	0.30	0.34

 
由表中数据可得，小灯泡的额定功率是_____瓦。
（3）为了进一步研究电流和电压的规律，该同学根据以上数据绘制了如下曲线，abc三条曲线中属于滑动变阻器的是哪一条，并说明理由_____。

做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有：电压为3V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、开关、导线若干。
   
（1）用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整。________
（2）连好电路闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，此时电压表无示数，电流表有示数，则故障的原因可能是_____。
（3）排除故障后闭合开关S，移动滑片P到某处，电压表的示数如图乙所示。要测量小灯泡的额定功率，接下来的实验步骤为_______________。
（4）丙图为实验中记录的多组对应的电压表和电流表的读数绘制成的U-I图象，则小灯泡的额定功率是______W。

小楼想测量某个仅标有“0.25 A”字样的灯泡的额定功率。电源电压为6 V且恒定。 

（1）查器材时，小楼发现电压表存在图甲所示的两个问题：一是指针位置不对；二是部分刻度模糊。针对指针位置不对这一项，接下来的操作是________。   
（2）小楼认为不更换电压表也能测出灯泡的额定功率。他进行了如下操作： 
①解决了指针问题后，按规范步骤连接的部分电路如图乙，请你用笔画线代替导线帮他连接完整________。
②连接好电路并检查无误后，闭合开关，在移动变阻器滑片时，眼睛要注视________的变化，当灯泡正常发光时，滑片正好在变阻器的中点。在滑片移动过程中，电流表示数从0.2 A增大到0.25 A，而电压表示数从2.0V开始增大。
（3）灯泡的额定功率是________W

小柯用如图所示的电路测小灯泡功率．电路中电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为8Ω。

（1）小柯刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的小雪一惊，提醒小柯实验中有问题。小柯想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮他指出在实验操作中不当之处：______________________________。
（2）做完实验后，小柯将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处。请你写出一个不同之处：_______。
（3）有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是_______________。