下列实验设计，不能达到实验目的的是（　　）

A．①证明CO2密度比空气大且不支持燃烧	B．②验证质量守恒定律
C．③说明不同的物体着火点不同	D．④测定空气中氧气的含量

叠氮化钠（NaN₃）被广泛应用于汽车安全气囊，汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN₃迅速完全分解生成两种单质。
（1）若因为撞击在气囊内产生N₂的质量为21g，则分解的叠氮化钠质量为_____g。
（2）2NaN₃+_____＝Na₂O+3N₂↑+Cu（填化学式）。
（3）已知Cu+Cl₂CuCl₂，根据（2）（3）中的化学方程式，130gNaN₃与足量的反应物完全反应能得到_____gCuCl₂。

我国在CO₂催化加氢制取汽油方面取得突破性进展，CO₂转化过程示意图如下。
请据图示作答：

(1)汽油属于_______能源。

A．可再生

B．不可再生

C．一次

D．二次

(2)写出反应①中的另一产物的化学式_______ 。

科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl₂溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？针对这一现象，大家进行了猜想：①小明：是氧气；②小刚：是氯化氢；③小琪：是氨气（NH₃）；④小梁：是氢气．小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是______。
他们开始着手收集所产生的气体．
实验一：小明用带火星的木条检验该气体，木条不复燃．说明生成的气体不是氧气；
实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小刚用______检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）．甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别______；
为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl₂溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl₂溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl₂为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符。

某同学发现金属眼镜架表面经常会有绿色物质产生，这是什么物质呢?他和同学们收集积累了一定量的这种绿色物质，放在试管里隔绝空气加热。观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊。
（1）能够使澄清石灰水变浑浊是_______________；
（2）实验表明：镜架上的绿色物质中一定含有__________元素。；
（3）镜架上会产生绿色的锈，这绿色物质中是否含有铜呢?同学们用上述试管中的黑色粉末分两组分别进行了实验：

大部分同学认为第一组实验方法比较理想，试简要说明理由：________________。
（4）从上述二组实验所发生的反应中，按要求写出符合要求反应的化学方程式：
①气体生成的置换反应____________；
②在溶液中有红色固体析出的置换反应_____________________。