知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（）

A．原子、核外电子、原子核

B．原子核、原子、核外电子

C．原子、原子核、核外电子

D．核外电子、原子核、原子

请填表并比较氯原子与氯离子、镁原子与镁离子、镁离子与氯离子，把它们的异同点写在下面的横线上。

粒子名称	核内质子数	核外电子数	粒子所带电荷
镁原子	12	12	0
镁离子	12	10	两个单位正电荷
氯原子	17	17	0
氯离子	17	18	一个单位负电荷

 
氯原子与氯离子：  。
镁原子与镁离子：  。
镁离子与氯离子：  。

建立模型往往需要有一个不断    、不断    的过程，以使模型更接近事物的    。1803年英国化学家 提出原子是组成物质的基本粒子，它们是坚实的、不可再分的实心球。人们称为实心球模型。1897年英国物理学家 在实验中发现了带负电的    ，他提出原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形成了中性原子。电子像面包里的葡萄干那样镶嵌在其中，人们称为枣糕或    模型。1911年英籍新西兰物理学家卢瑟福在实验中发现了原子核的存在。提出了原子的   结构模型：在原子的中心有一个很小的 ，原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间    运动，就像行星绕太阳运动那样。1913年，丹麦科学家 改进了卢瑟福的原子核式结构模型，认为电子能在原子内的一些特定的稳定    上运动。现在的原子结构模型比波尔模型又有了很大的改进。

伟大的科学家费曼说：“假如只允许把人类的科学史压缩成一句话，它就会是--一切东西都是由原子构成”。人类在探索物质是由什么构成的历史长河中，充满了智慧。 
（1）1803年，近代化学之父，英国科学家道尔顿(Dalton J)在前人研究的基础上，提出“道尔顿原子论”：一切物质都由原子构成，原子很小、呈圆球状、不可再分……但由于受当时实验条件限制，道尔顿无法用事实证明自己的观点。 
1811年，意大利化学家阿伏伽德罗提出：有些物质也是由分子构成，原子的基本工作形式是分子。 
1897年，汤姆森通过实验发现了电子，进一步发展了原子。分子论。汤姆森主要是纠正了“道尔顿原子论” 中______ 的观点。 
1911年，卢瑟福又通过实验，推测原子是由 ______ 构成，并提出了沿用至今的现代原子结构理论。 
（2）道尔顿的原子论，不是事实的归纳，而是思维的产物，体现了直觉和想象在科学创造中的作用。在科学研究中，像汤姆森和卢瑟福这样。对实验现象进行解释的过程叫做 ______ 。 
原子是一种看不见、摸不着的微粒，为了帮助人们理解原子的结构，这三位科学家都运用了 ______ 来表达他们的理论成果。

据中央电视台6月3日对云南抚仙湖底古城考古的现场报道，科学家曾经通过测定古生物遗骸中的碳﹣14来推断古城年代。碳﹣14原子的核电荷数为6，质子数和中子数之和为14，下列关于碳﹣14原子的说法中错误的是（）

A．质子数为6

B．中子数为6

C．电子数为6

D．电子数和中子数之和为14