小科同学对实验中已经变质的氢氧化钠固体进行探究
（提出问题）氢氧化钠是否完全变质？
（猜想与假设）
①部分变质，固体是NaOH和Na₂CO₃的混合物；
②全部变质，固体是Na₂CO₃．
（查阅资料）
①Na₂CO₃溶液与FeCl₃溶液会发生反应，有红褐色絮状沉淀等现象出现；
②NaCl溶液和BaCl₂溶液均呈中性．   
（1）（进行实验）

步骤	实验操作	实验现象
1	取少量固体于小烧杯中，加水充分溶解	固体全部溶解
2	取少量烧杯中的溶液于试管中，加入过量的BaCl2溶液	产生白色沉淀
3	取  △ 于另一试管中，再加入少量FeCl3溶液	产生红褐色絮状沉淀

 
（解释与结论）
①请将步骤3实验操作补充完整；________
②步骤2加入过量BaCl₂溶液的目的是________；
③根据实验现象，可确定该固体是NaOH和Na₂CO₃的混合物．   
（2）（交流与评价）小科同学把步骤3中的FeCl₃溶液改成无色酚酞试液，若无色酚酞试液变红，也可以确定该固体是NaOH和Na₂CO₃的混合物．你认为是否合理？________
得出结论：________．

欲测定盐酸与氯化钙的混合溶液中氯化钙的质量分数，进行了如下实验：取混合溶液100g 于锥形瓶中，向其中逐渐加入一定溶质质量分数的碳酸钠溶液（如图一），并不断测定锥形瓶中溶液的 pH。反应过程中所得溶液的 pH 与锥形瓶中物质的总质量的关系如图二所示。其中，当锥形瓶中溶液的质量增加至 147.8g 时，共消耗碳酸钠溶液的质量为 50g。（忽略二氧化碳在水中溶解的量；氯化钙溶液显中性。）

（1）b 点的溶质是____。
（2）a→b 段 PH 值升高的原因是_____。
（3）请计算原混合溶液中 CaCl2 的质量分数_____（写计算过程）。

某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
提出问题：这包干燥剂是否变质，成分是什么?
猜想假设：猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)₂的混合物；
猜想三：全部是Ca(OH)₂；猜想四：是Ca(OH)₂和CaCO₃的混合物。
实验探究：
（1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含 。
（2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有    。
（3）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写以下空白：

实验结论：通过以上实验探究，得出猜想     成立。
拓展迁移：小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注
意    保存。

物质性质决定它的用途，还决定了它的保存方法。固体NaOH具有以下性质：
①白色固体 ②易溶于水，溶解放热 ③易吸收水而潮解 ④有腐蚀性 ⑤能与空气中的二氧化碳反应。
实验室必须将它密封保存的主要原因是（  ）

A．③⑤

B．①②③

C．②③④

D．①②

小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液(以下简称试液)。联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂(CaCl₂溶液、盐酸、CaCO₃固体、酚酞)对试液是否变质展开了探究。他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。小明通过查阅资料得知NaCO3呈碱性。他根据自己的猜想设计的实验方案是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是原试液没有变质，还是NaOH。
（1）小明反思上述实验方案，觉得不够完善，理由是________________________。
（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作及现象_____________________________________ 。
小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真的没有NaOH了吗?他又做了探究。
（3）猜想：__________________________。
（4）实验验证：(要求写出实验操作和现象)____________________，说明试液中还有NaOH。
（5）通过上述探究，小明明白了：氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应密封保存。