归纳是学习的重要方法，总结出如图所示的物质之间的反应关系（图中短线连接的物质表示能相互反应），请帮助完成下列空白：

（1）在图中空白方框中A除了可填写指示剂外还可填写 （填物质类别）；
（2）利用反应⑦制取H₂，对金属的要求是该金属必须位于金属活动性顺序 的前面；
（3）通过分析可知酸的化学性质有 条；
（4）写出一个符合反应④的化学方程式
（5）验证反应①，可以选择下列     （填序号）两种物质进行反应。

A．Na2SO4 B．KNO3 C．Ba（OH）2 D．NaOH

 

浙江因水而名、因水而美、因水而兴，全省正在实施治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的“五水共治”大战略。
（1）治污水：治污水是“五水共治”的重头戏。某科研小组检测一无色水体，该水体可能含有H^＋、Na^＋、Mg^2＋、Cu^2＋、Cl^－、OH^－、NO₃^－七种离子中的几种，取该水样少许，滴入几滴石蕊试液，石蕊试液变蓝，则该水体中一定含有的离子是______。
（2）保供水：饮水安全是保供水的重要内容，自来水厂常用加入液氯的方法对水消毒杀菌，其反应方程式为H₂O＋Cl₂===HClO＋X，则推断X的化学式为_____。
（3）若要鉴别自来水中是否存在X，可加入的试剂为______和___，观察到的现象是有____。

某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究： 

（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？
（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
（提出猜想）这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
（实验推断）
⑴小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色。
⑵小刚另取样滴加稀盐酸有________产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
⑶小青认为小刚的结论不完全正确，理由是________。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
（继续探究）另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是________；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
（实验结论）猜想________是正确的。

实验室中有两瓶没有标签的无色溶液，已知其中一瓶是盐酸溶液，另一瓶是氢氧化钠溶液，下列方法不能将两者区分开来的是（    ）

A．滴入酚酞试液	B．加纯碱
C．放入铁片	D．通入二氧化碳

人类的日常生活离不开酸、碱、盐三类物质，请回答下列问题：   
（1）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍。你认为可涂厨房中的________来止痒；   
（2）①酸奶 ②肥皂水③食盐水；是生活中常见的三种物质。如果酸奶能使紫色石器试液变红，肥皂水显碱性，食盐水的 pH=7，它们的 pH 由小到大顺序为________.（填序号）使用pH 试纸测肥皂水时，如果玻璃棒带有水，会导致肥皂水的pH________（偏大、偏小、不影响）