阅读下面的材料，根据要求写作。
关于书法，古人有很多论述。 苏轼说“笔秃千管，墨磨万锭”；王羲之说“意在笔前，然后作宇”；黄庭坚说“随人作计终后人，自成一家始逼真”……
这些书法理论除了教人写字，更蕴含为人处世的道理。请以以上书论为基础确定立意，写一篇文章。
要求：综合自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。
近期，清华附小六年级小学生在国庆期间完成了一项以大数据研究苏轼的课题报告，写出《大数据帮你进一步认识苏轼》《苏轼的旅游品牌价值》等研究论文，一时爆红网络，引发热议。
有人说：“同样是小学生，一些人在认真追星，一些人通过优良的教育，早早看世界。”也有人感叹：“这是教育资源不平衡的结果，非一二线城市的家长看这个新闻都惊呆了。”还有人质疑：“这项研究究竟有多少是孩子们独立完成的?”清华附小校办负责人称：“网友的质疑只能说他们对于小学生的现状太不了解。附小的小课题研究是从孩子们一年级就开始，每年有不同的主题，做成这样是他们经过了六年踏实积累的结果。”
对于以上事情，你怎么看?请给清华附小校方、学生、家长或网友等有关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。明确写信人，统一以“明理”为写信人，不得泄露个人信息。

阅读下面的材料，按要求作文。
中国古典名著浩如烟海，每一部名著都经过了作者精心的打磨，都经历了岁月的沉淀。阅读这些经典，可以丰富人们的阅历，提升个人的修养。然而，对于同一部名著，有人喜欢，三月不知肉味，有人厌恶，感觉味同嚼蜡。
请以“我看名著阅读”或“我的名著阅读”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。
自从3月30日中央电视台曝光后，今日头条、快手等当红移动网络运营商因为内容低俗，而被国家广播电视总局连日予以整顿，最新措施包括4月10日做出的永久关停“内涵段子”客户端软件（APP）和公众号，公司自行清理类似视听产品。4月11日，西瓜视频停止移动端视频上传。有少数该应用的忠实“段手”聚集表达不满，朋友圈中也能看到一些反对关停“内涵段子”的帖子。更有甚者，西方主流媒体纷纷发文，指责中国政府对“内涵段子”这种娱乐搞笑平台实施“政治打压”。针对上述现象言论，你怎么看待？

阅读下面的材料，根据要求写作。
在北京2017年世界机器人大会上，以假乱真的仿生机械蜻蜓、机械水母，“三头六臂”的智能协作机器人，还有会弹钢琴的机器人、变脸机器人、擦玻璃机器人、快递无人机、机器人“书法家”等，萌翻了参观者。与会专家说，“它一边‘高大上’引领社会趋势，一边‘接地气’改变你我生活”，从2013年起，中国就已成为全球最大的机器人应用市场。但也有人担忧，当智能机器人越来越多地进入职场，人们也将感受到机器人对人们工作“全面入侵”的威胁。
读了上述材料，你有什么感触和思考，请写一篇不少于800字的议论文。要求自选角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭。