下表是任思宇同学研究空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照记录情况，则他采用的记录方法是（　　）

气体成分	氮气	氧气	二氧化碳	水	其他气体
空气中的气体(％)	78	21	0．03	0．07	0．9
呼出的气体(％)	78	16	4	1．1	0．9

 

A．文字描述法

B．表格记录法

C．图形记录法

D．以上都不对

某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧，于是设计了如下方案进行验证。
步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内原剩余体积的1/5左右。
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。

（1）步骤2的目的是 。
（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压 （填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。
（3）根据上述实验和你所学的知识，说明镁在空气中燃烧时能与 和 反应。

如图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，对此，你认为下列做法或想法不可取的是（    ）

A．检查实验装置是否漏气

B．可能红磷的量不足，没有除尽氧气

C．没有冷却至室温就打开止水夹，进入瓶内的水减少

D．将红磷改成足量的木炭，重新实验

能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（）
A．观察颜色
B．分别通入到澄清石灰水中
C．闻气味
D．分别插入燃着的小木条

日常生活中,有人喜欢把植物放在室外阳光下,有人喜欢把植物放在室内。太阳光与照明灯光对植物光合作用哪个更有利呢?小科进行如下实验探究。
（作出假设）太阳光比照明灯光更有利于植物的光合作用。
（材料准备）玻璃钟罩、量筒、同一品种的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材。
（实验步骤）

①按如图所示的装置连接好实验器材,并检验装置气密性。
②取6株生长状况相同的天竺葵,分别放入6套相同装置内,每套装置如图所示,平均分成两组。
③第一组裝置放在阳光下,第二组装置放在密闭的黑色帐篷中(内有温控裝置),用具有自动调光系统的照明灯照射。
④6小时后,用激光笔点燃足量白磷,待白磷燃烧熄灭并冷却后,打开弹簧夹,测得并记录量筒内水量的变化数据。
（交流与讨论）
(1)植物光合作用的文字表达式是___________________
(2)小科认为实验测得量筒内水量的变化数据,就是植物产生的氧气体积。你认为小科的观点是否正确,并说出理由_____________________________
（评价与反思）
(3)从植物光合作用的原料分析,为使光合作用正常进行应向装置内提供_____________________
(4)如果实验中未等到装置完全冷却就打开弹簣夹,测量结果会____________(填“偏大”“偏小”或“不变”)